<p class="ql-block"> 今天是培训的第三天了，每个学员的学习劲头依旧，这样的培训大家每天都精神饱满，这是因为陈老师每天都在不断的给大家输送满满的正能量，在给大家“传真经”。</p> <p class="ql-block"> 早晨一个多小时的启动大会，近二百人参会，来自各学校的校长、幼儿园园长、德育主任及心理咨询赋能培训参训人员。可见大武口区教育体育局对这项工作的重视程度。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 会上刘淑华老师介绍了大武口区学生学习行为偏差矫正方案，陈沛其老师解读了大武口区心理赋能工程的实施方案，李艳老师代表学员做了表态发言，最后万东旺副局长阐释了这两项工程的背景意义和重要作用，并给予这项工作做了要求和部署。</p> <p class="ql-block"> 启动会结束后，大家稍作休息，便开始了，又是满满当当的一天。陈老师利用一个学生的MHT，和大家分析了这位学生的心理健康诊断测试表的各项具体表现。并指导我们从表中找到重点解决的问题，学习焦虑、自责倾向和冲动倾向是我们重点突破的问题。</p><p class="ql-block"> 陈老师应用全体体验和个案分析法让我们知道了学习焦虑往往都因为孩子曾经遭遇过一些不良的过往。可能是父母过高的期待或者过分的打骂导致。个案分析教我们寻找这些问题的原因和解决问题的办法，从中学会了自责可以用自我能量疗愈法来解决，学习焦虑可以用设计角色，与他人或自己对话，将内因剥离出去；冲动倾向用安抚、TAT技术、挂钩等方式解决………</p> <p class="ql-block">我们星光队的风采展示</p> <p class="ql-block"> 各小队分享图式，解读曾经各自的学习生涯中最喜欢或最不喜欢的学科，并简述其中缘由。理解了有些孩子为什么会有学习焦虑。</p> <p class="ql-block">第一小队荣获积分第一，上台摆了一道“拽拽的风景线”！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 星光队虽然暂时落后，但我们一定会齐心协力赶上的！</p> <p class="ql-block">三天的培训结束了，罗老师简短的总结道出了大家的心声，从学员们的感悟中品尝到了学习的快乐，期待下次的培训！</p>