<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 为了提高同学们数学学习的兴趣，体会生活中处处有数学，三年级17班的“小糖豆们”，将课堂教学和课外实践活动相结合，开展了“寻找生活中的数学——探秘年月日”的系列实践活动。</p> 课前小调查 <p class="ql-block"> 同学们课前查询2022年和2023年年历，了解了日历、月历、年历、星期等规律。</p> 思维导图大风暴 <p class="ql-block"> 学有所思、学有所获。学到了这么多年月日知识，同学们梳理本单元的知识点，归纳整理自己的收获，绘制出各具特色的数学思维导图。</p> 巧手绘制年历卡 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 孩子们用自己最喜欢的方式绘制“年历”。各色“年历”，凝聚了孩子们的智慧与创意，展示了同学们的天赋和动手操作能力，激发了孩子们学习数学的兴趣。孩子们在亲手制作日历的过程中，不仅巩固了年月日的知识，还提高了动手实践能力。</p> <p class="ql-block"> 同学们在动手动脑过程中，关注了生活中与年月日有关的数学现象，赏析生活中数学的美。一份份“年历”闪烁着同学们智慧的光芒，美的不仅是“年历”，更是同学们前进的足迹。</p> <p class="ql-block"> 通过对时间的梳理，孩子们不仅对年月日有了进一步的认识和理解，更使孩子们兴致盎然，对数学充满了浓浓的兴趣。有一种收获叫经历过程。</p><p class="ql-block"> 努力让每一段学习之旅成为孩子探索、享受、成长的过程，我们一直在实践的路上。</p>