乘教研之风，展数学之美——濮阳县第九小学数学组教研活动

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春之美，在于希望与勃发；教之美，在于钻研与提升。踏着春的脚步，3月9日，濮阳县第九小学数学组教师载着对新学期的憧憬，进行了又一次教研活动。 本次由二年级王鲁豫老师带来教学展示——《认识生活中的平移现象》。 　　课堂伊始，王老师以孩子们熟悉的游乐场为导入，引导孩子们仔细观察图中游乐项目都是在做怎样的运动。孩子们踊跃发言，纷纷说出自己观察到的运动现象，并利用自己的智慧，发现了图中游乐项目是平移现象。 　　授人与鱼，不如授人以渔。为了让孩子们身临其境感知平移现象和旋转的不同，王老师让孩子们用手左右、上下移动，甚至站在课桌前左右移动，来体会平移的魅力。 　　轻松有趣的移动小活动，使得课堂氛围很融洽，在愉悦中，孩子们对什么是平移，有了更深的了解，每个孩子，都有一双善于发现的眼睛，活学活用，很快地指出了生活中的平移现象。看，他们的小眼神儿中，是多么地自信！ 　　紧接着，王老师适时引导，还课堂于孩子们，使得孩子们从生活中的平移现象中，大胆发表自己的看法，探索发现了平移的奥秘——移动过程中，物体本身的方向，形状，大小都不发生改变。 　　对于概念课的学习，知识点的清晰掌握显得尤为重要。移动中，物体的方向，形状，大小，怎样算变，怎样算不变呢？看，我们小小少年们是集思广益，拿出了手里的学具，你一言，我一语，献出了自己的好方法。 　　一起来检验一下来自小小却有大智慧的少年的成果吧！ 　　孩子们究竟学的怎么样，能不能用获得的知识解决生活中的问题呢？别急，王老师已经做好了充足的准备，形式灵活，层次分明的练习，由易到难，助力孩子们查漏补缺。 　　一场别开生面的展示课，很快结束了，但是教研活动才刚刚开始。就王老师这节课，数学组各位老师，各抒己见，争相发言。 　　大家都认为这节课做到了以学生为主体，还课堂于学生。各种小活动的介入，使得课堂氛围在轻松有趣中，有序进行。特别表扬每个孩子都十分自律，用完学具，立刻投入到接下来的课堂中。并且学生在动手操作中，探索发现，掌握了知识点。如果，在板书概念时，能用彩色粉笔将重点部分着重，并留时间让孩子读一读，适当让孩子们辨析一下，会让孩子们掌握地更扎实。在讲过概念之后，再联系一下生活，让孩子们更充分理解平移，会锦上添花。同时指出，在学生们描述生活中平移现象时，关于公路，跳高，蹦极等情况，应该更严谨一点，让孩子们指明其中某一段属于平移。 　　教研的最后，数学组组长张肇彦老师指出，数学的教学并非易事，每一位教师都要在认真钻研教材的基础上，充实完善教学内容，促进教育的专业化成长。 　　每一次教研，都是一次专业提升；每一次教研，都是一次思维碰撞；每一次教研，都是一次自我成长。 　 “问渠那得清如许，为有源头活水来”。教研没有终点，教师们的学习也没有止境，我们一直在路上。