<p class="ql-block"> 高效的课堂效果是“双减”政策背景下提质减负的关键，我们要在形式多样的数学教学探讨和教研活动中取长补短、群策群力，努力提升教学技能，提高教学质量。为全面落实“双减”工作要求，贯彻课堂变革理念，本周城南小学低段数学组在贾兰校长及教务处的指导下组织开展教研活动——同课异构。</p> 备课环节 <p class="ql-block"> 课前，教师们认真备课，集体讨论改进教学，为完成教学目标做好充分准备，积极投入到课堂教学活动中来。</p> 高效课堂 <p class="ql-block"> 成利琴老师教态自然，语言亲切和蔼具有很强的亲和力和感染力，教学中设计的问题、语言目的性强，紧紧围绕教学目标――比较万以内数字的大小，展开探究，在这种氛围下，学生的思维能力显得异常活跃，教学效果良好。</p> <p class="ql-block"> 白慧玲老师通过创设旅游情境，移步换景激发学生学习兴趣，每到一站景点，师生讨论比较万以内数字的方法，进而让学生总结规律。以问题为引，层层铺垫，水到渠成，达到非常棒的课堂效果！</p> <p class="ql-block"> 课堂上，相同的教学内容，不同的教学构思，各具特色的生本课堂为大家呈现了高效课堂的精彩魅力和浓浓的数学味道，让人眼前一亮，回味无穷。</p> 集体议课 <p class="ql-block"> 课后，两位老师分别介绍了自己的设计理念和教学思路，并进行了课后反思。</p> <p class="ql-block"> 一个人的努力是加法，一群人的努力是乘法。评课中，听课老师们针对这两节课进行了评课议课，大家分析了教学中的亮点，指出了课堂中还存在的不足和值得研讨的问题，并对问题提出了对策，达到了教研结合，共同提高的目的。</p> <p class="ql-block"> 课堂教学是学校教学的核心，是培养学生综合素养的关键。“双减”对教师提出了更高要求，本次教研活动让大家在思考与收获中砥砺前行，推动“双减”理念进一步落地落实。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 编辑：王彦青</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 指导：贾 兰</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 审核：史建国</b></p>