<p class="ql-block"> 为更好地落实义务教育课程方案和英语课程标准（2022版），推进全市基于课程标准的教学评一体化课堂教学改进行动，3月9-10日，潍坊市教育科学研究院组织全市小学英语单元视域下课堂教学观摩研讨活动，奎文区全体英语教师线上线下积极参与了此次培训。</p> <p class="ql-block"> 昌邑团队和高新团队为大家带来单元整体教学优秀案例展示。昌邑团队外研版（三起）六上Module1单元整体教学设计的三个语篇和项目化学习，从不同角度谈论城市介绍，单元内各语篇及项目化学习与单元主题之间，以及各语篇、项目化学习之间相互关联，构建基于主题的结构化知识，发展语言运用能力。</p> <p class="ql-block"> 高新团队的外研版（一起）四上Module10的四堂联排好课为我们献上饕餮盛宴，教师从发展学生核心素养出发，围绕Keep Healthy Habits这一单元主题，把课堂零碎的知识串成了四节课堂，健康习惯快乐生活贯穿其中形成闭环，每个环节非常紧凑，并且很多知识点融进生活，贴近现实，很多问题不再是一味的灌输，而是给了孩子更多的思考空间。</p><p class="ql-block"> 以上两个团队的课例为我们单元主题教学提供了努力的方向，在大概念下围绕单元主题和目标更有效的设计并实施目标、活动和评价相统一的教学，确保英语学科育人目标有效落地。</p> <p class="ql-block"> 程琳老师还给我们带来了绘本课堂《Mum's Bug’s Bag》，这是一堂基于单元主题意义的拼读阅读课，学生在与教材主题契合的绘本故事的情境中，利用自然拼读规律轻松自然地学会了单词，增长了知识，提高了能力。</p> <p class="ql-block"> 潍坊市教科院任伟老师做总结发言，她指出，教学活动要基于课程内容六要素，通过学习理解、应用实践和迁移创新等活动，实现从知识向能力、能力向素养的转化，要以语篇研读为逻辑起点开展有效教学设计，以主题为引领组织教学内容，坚持学思结合、用创为本。同时她还给出了很多指导性意见，为今后单元整体教学指明了方向。</p><p class="ql-block"> 奎文小英团队的老师们珍惜此次学习机会，认真观摩、总结反思、收获颇丰。</p> <p class="ql-block"> 会议的最后，任伟老师与我们分享了93岁特级教师于漪老师的视频：“课堂的质量影响孩子的生命质量。” 就像任伟老师说的那样：“我们要为思维而教，为素养而教，为学生的生命质量负责！”奎文小英的老师们必将谨记于心，为了孩子们，在教育的道路上砥砺前行！</p>