<p class="ql-block"> 教研活动的开展是教师互相切磋学习的摇篮；是幼儿园开展教学研究、研讨、交流教学经验的阵地；是幼儿教师共同成长的桥梁和纽带。为积极贯彻 《幼儿园教育指导纲要》精神，深入领会《幼儿园3-6岁儿童学习与发展指南》，提升教师数学教学的组织与指导能力，斛山乡中心幼儿园开展了专题教研活动。</p> 集中磨课 <p class="ql-block"> 梅园长组织教师们对数学领域进行了深入探讨学习，通过学习与教研切实的将课程精髓贯彻到每一个教师心里。</p> <p class="ql-block"> 每位教师根据班级孩子的年龄特点和发展水平，充分挖掘教材内涵，认真准备，精心设计活动方案，并把先进的教学理念渗透于活动的每个细节。</p> <p class="ql-block"> 通过相互交流、探究，教师之间相互取长补短，共同进步。</p> 公开课 <p class="ql-block"> 程老师开展的是数学领域里的数概念教育内容中的《7的分解与合成》，此次课程中，以幼儿动手操作来开展教学，引导幼儿发现规律，让幼儿在玩中学，来达到活动目标。</p> <p class="ql-block"> 程老师以谈话“7的分解”直接引出主题。再创设情景“秋天到了，树上的水果成熟了，树妈妈要将水果送给两只小猴子”激发幼儿的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 看！小朋友们积极参与！</p> <p class="ql-block"> 老师让幼儿动手尝试将桃子分一分，并且引导幼儿用自己的语言表达出来！</p> <p class="ql-block"> 老师演示7个桃子的分法，引导幼儿学习有序进行7的分解组成。并了解分解组成的递增递减、相互交换的规律。</p> <p class="ql-block"> 开展游戏《找朋友》，再次巩固教学目标。</p> <p class="ql-block"> 校领导和老师们认真倾听并做好记录！</p> 集中研讨 <p class="ql-block"> 公开课结束后，姚校长带领教师们聚在一起，积极探讨、认真总结，在交流中取长补短。通过本次活动的开展，进一步强化了我园良好的教研风气，更好地促进了教师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为，使我们在教学方面得到了磨炼与提升，切实提高了教育教学水平和专业素养。 </p> <p class="ql-block"> 伴随着孩子们的成长，我们的幼儿园在成长，我们的老师在成长，我们的教育理念和教学经验也在日益丰富，我们在不断努力，以求实、落实、夯实、务实的工作态度和作风来书写着自己的人生历程的每一天！</p>