不负春光，“研”途有你——新乐市新华路小学组织开展教研活动

新乐市新华路小学

盛开的花朵美不过教师的笑颜，春的暖阳抵不过教研的火热。为了加强教师交流、合作、互补，转变教学观念，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量。本着 “互相学习，互相帮助，共同提高”的原则，新华路小学如期组织了教研活动。 本次活动，教导处分为三组同时进行。每天每组至少3位老师进行展示。新老师为这次活动拉开了序幕。 语文组 　　张帆老师上的《四个太阳》。张老师经过精心准备，在课上以幽默诙谐的语言，饱满的热情感染了在场的师生。她带来的水果实物直观形象，让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，升华情感。 　　展会敏老师展示的《吃水不忘挖井人》，展老师利用一口井由来的视频，激发了学生的学习兴趣，整个课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出。丁红霞老师的《我多想去看看》设计合理，引导的也很到位，充分体现了学生的主体和老师的主导作用。 　　姚怡桥老师带我们走进口语交际课堂，《小猫种鱼》的故事吸引着孩子们，各种动物头饰充分调动起学生的兴趣，使学生的注意力在最短的时间里被激活。刘建芳老师带来的《吃水不忘挖井人》课堂效果显著，学生积极主动。 　　每位老师的课同学们都参与了课堂学习，认真听讲，主动交流，积极发言,师生互动良好，课堂气氛活跃! 　　在这次语文组的教研活动中，全体语文教师通过教学目标、教学思路、教学结构、教师的基本功及课堂效果等方面对课程进行客观评价。老师们各抒己见，好的地方给予肯定，不足之处提出合理化建议，互相取长补短。 数学组 　　付老师执教《认识整时》，联系生活实际，创设情境，利用钟表模型动手拨一拨，学生积极参与活动，针对本节课的内容适度地拓展，是她本节课的亮点。 　　马楠楠老师和相晓静注重关注学生的思维发展过程，注重数学思想方法的渗透，善于营造民主、宽松、和谐的课堂气氛。面对全体学生因材施教，实施分层教学。让学生学习数学知识，体验探究知识，感受成功的喜悦，个性得到发展 　　数学组的每位教师都做了精心的准备，给学生提供充分动手活动的机会，让学生参与到这个活动，体验成功的喜悦，增加了学生的自信心。 　　数学组的老师们经过深入探讨，一致认为：动手操作、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。教师要给学生提供充分动手活动的机会，让学生参与到这个活动，体验成功，建立自信，激发学习数学的兴趣，才能取得良好的教学效果。 英语组 　　孙兰如老师以动物卡片导入，充分调动起学生的兴趣。教学活动的设计丰富多彩、有效，训练方式多样，让学生真实的去感受知识，体验知识。 音体美组 　　田云老师的课将示范性教学技术环境与传统教学结合，采用多媒体课件模拟辅助教学。在教学过程中，教师充分发挥多媒体课件多媒体化、交互性弱的特点，利用了文本、声音、图形、视频等多种媒体信息设置合理的语言训练情境，唤起了学生的自学兴趣，为学生任务型自学、合作性自学、自主性自学提供更多了很多的空间和机会。 　　音乐课和体育课教师的备课可操作性更强，注重实效性，每一环节的设计能够紧扣主题，步步为教学目标服务，屏弃了那些形式化的东西及作秀的环节，并且，充分体现了学生学习的主体性，注重学生的情感体验与培养。 道法科学组 　　在道德与法治和科学课堂中，各位老师在课堂中尽可能地发挥学生的主体作用，让学生真实的去感受知识，体验知识，积极参与，较好的体现了从不懂到懂，从不会到会，从不熟练到熟练地过程。 　　韩校长、牛主任走进老师们的课堂，记录老师的精彩瞬间，课后做了评价和指导，提出了自己的看法和建议。韩校长做总结，他对本次教研活动给与了很高的评价，教研和上课就是磨刀和砍柴，所以研究教材、学法、学情都是为了上好一节课；并用六个字总结了本次数学组大教研活动：有高度、有宽度。并为下一次教研活动提出了新的要求，指出了更明确的方向。 　　一次教研，一次成长，深耕课堂，潜心育人。我们本着“共同进步，共同成长”的信念，必将坚定探索步伐，砥砺前行，让我们的教育教学迈向新的高度。