“以督促改 以督促责 以督促效” ——长春市宽城区朝鲜族小学督导工作纪实

朴爱花

<p class="ql-block">  为进一步推进学校教育教学的跨越发展,明确目标,理清思路,扎实有效开展各项监督工作,进一步提升我校的教育教学水平,进一步推动学校教育教学工作的稳步发展学校成立“校内督学组”,对学校各口工作进行全面统领和指导,不断提升学校办学品质。</p> <p class="ql-block">  一、领导的高度重视,推进督导工作的顺利开展</p> <p class="ql-block">  学校成立了以校长为组长,以负责教学和党务工作的两位副校长为副组长,成立了校内督导室。开学期初领导小组认真研磨制定学校行政领导每口工作任务并下发相关通知。</p> <p class="ql-block">  二、细化工作检查内容,创新“三个一”工程</p> <p class="ql-block">  一是学校中层以上领导每周一召开一次例会,总结上周工作,部署新一周工作。</p> <p class="ql-block">  二是每周五督导组领导检查各口工作完成情况,做记录。</p> <p class="ql-block">  三是各口领导每周上交周日志,校长进行督导量化考核。</p> <p class="ql-block">  三、深入基层调研,及时反馈指导</p> <p class="ql-block">  开学期初校领导及教学主任开展了推门听课活动,对青年教师进行了详细认真地评课指导,跟踪听课帮扶,积极指导青年教师备课,帮助青年教师快速成长。</p> <p class="ql-block">  通过校内督导工作的实施,形成了至上而下,至下而上的工作格局,为提升学校办学品质奠定了良好的基础。</p>

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