港口学校孙玉驹的美篇

孙玉驹

立足教研，砥砺前行——迎市教育教学常规管理视导工作纪实 　　为提高学校课堂教学管理，促进教师专业成长，2023年3月9日，在海头中心学校吴应福校长的陪同下，我市教育局视导组来到港口学校，进行教学教研常规视导检查，此次视导重点是课堂教学和教学管理常规，关注学科课程目标引领下的＂教、学、评＂一体化课堂教学格局，将视导过程中发现的问题进行梳理、诊断，推动课程改革，促进学校发展。 课堂调研。视导组成员根据学校课程表随机听取了我校教师的六个学科课程。不只教师们怀揣着紧张兴奋的心情，港口学校的孩子们也用自己的热情欢迎着这些特殊的客人们。 课堂一结束，视导组成员便亲切地与授课教师交流指导。 学生学科知识检测。视导组抽取三年级学生，对语文、数学、英语 3 个学科最基础的知识进行现场检测。 阅资料，深入交流。一是查学校相关管理制度、课程设置、教学计划和总结、教学常规检查记录等档案材料；二是查任课教师的教案、听课笔记、教学反思以及教研组、备课组的教研活动记录；三是查作业、试卷的批改及考试评价、质量分析情况。视导组成员仔细地翻看资料，从中了解学校的常规工作。时不时提出自己的一些看法和意见。 汇报反馈，指导提高。我们在学校会议室召开了一个短暂的反馈会。会议由羊学彬主任主持，首先是孙玉驹校长对港口学校教学管理常规工作自查情况的简要汇报。其次是王枣茹和羊学彬两位教研员结合视导了解的情况，诊断问题、分析原因，对港口学校作出定量定性评价。 最后，陈业虎组长对本次教学教研管理视导工作作了总结。指出港口学校团队合作和常规教学管理方面都落实得很到位，师生的精神面貌、课堂氛围、教学常规工作等方面都领人满意。但是课堂教学学无止境，还要提高，要将学科教学与生活经验相结合，打造高效课堂；在活动的实施方面还可更深入，要让教学活动真正服务学生，提高学生能力，更要善于归纳、整理、总结和反思。