汲专家智慧促专业成长——“国培计划（2022）”优秀园长研修培训班第十天纪实

杰恩学校

人间最美三月天，春花烂漫展新颜。2022年3月10日，由驻马店幼儿师范高等专科学校承办的“国培计划（2022）”优秀园长深度研修班，开始了第十天的研修学习。 　　上午，东北师范大学博士生导师、教育部幼儿园园长培训中心原副主任、教育部学前教育专家指导委员会委员、全国中小学校长（园长）国家级培训专家库专家王小英教授为大家带来《幼儿园园长的三种角色与六项职责——以“营造育人文化为核心”》的专题讲座，她系统而深入地解读教育部颁发的《幼儿园园长专业标准》，阐述该标准研制的背景与过程。 　　王教授为学员们解读了《幼儿园园长专业标准》，围绕标准的定位与依据、三大特点、七大要求、内容框架进行了全面深入的解读。 　　王教授以鲜活的实例具体分析幼儿园园长作为“领导者”、“教育者”、“管理者”三种角色的内涵，使学员们对《幼儿园园长专业标准》的内容有了更清晰的理解，对营造育人文化有了更全面的认识，对促进幼儿园园长的专业发展产生积极作用。 　　王小英教授指出，作为领导者，园长要坚持正确的办园方向，准确把握国家相关政策法规，凝聚多方智慧，合理制定幼儿园的发展规划；要营造体现办园理念的自然环境和人文环境，陶冶老师和幼儿情操的育人氛围，将爱学习、爱劳动、爱祖国教育融入幼儿园一日生活和游戏活动之中。 作为教育者，园长要坚持保教结合的基本原则，熟悉创设环境、一日生活、游戏活动和教育活动组织与实施的知识和方法；要重视立德树人，培养优良的师德师风，尊重和信任每一位教师，促进全员教师团结合作。 作为管理者，园长要坚持依法办园，以德治园，实施民主管理和科学管理；要积极与社会各个方面进行有效地沟通，力争获得上级部门的支持以及家长、社会对幼儿园工作的理解与配合。 　　王教授高屋建瓴的教育思想，深入浅出的授课风格和风趣幽默的个人魅力，让学员们陷入沉浸式学习。 　　整个解读过程理论结合实际，内容丰富，案例鲜明，深入浅出，具有较强的专业性、针对性和指导性。王教授报告深入浅出，既有理论高度，又有案例分析，语言生动、幽默，精彩纷呈。 　　下午，由驻马店幼专学前教育教研室主任、副教授、驻马店心理学会理事张彧教授为学员们带来《幼儿园园长课程领导力》的专题讲座。 　　张教授从园所需求、现实需要、政策要求、园长定位四方面来深入细致地分析为什么研究园长课程领导力，让学员们认识到园长课程领导力的重要性。 　　张教授根据实际案例的分析，以浅显易懂的语言和方式，引发大家共同思考和审视目前幼儿园课程建设中的共性问题，并且深入浅出的讲述，抽丝剥茧地帮助大家化解课程实践中的问题。 　　通过张彧教授的分享，学员们进一步理清了课程建设的方向和思路，明晰了园本课程建构的行动路径，让学员们在园本课程这条路上找到了方向。 　　汲专家智慧，促专业成长。每次奔跑只为凝聚更多能量，每次学习只为更好前行。我们将有限的学习资源发挥最大的教育价值，在深度中思考、在智慧中碰撞，不断提升专业素养，做有温度、有情怀、有责任、有担当的幼教人！