不负春意好时光教研引领启新航——济源市东湖小学数学组开展2023年春学段赛课活动

不离不弃

为进一步深化课堂教学改革，持续提升课堂教学效率，优化课堂结构，落实“双减”，提升数学组教师的专业水平，2023年3月10日，济源市东湖小学数学组开展了春学段赛课活动。 　　代佩佩老师和一（3）班的孩子们带来了精彩的课堂——《找规律》。这节课代老师放手让学生从具体的事物中去寻找规律，并尝试用自己喜欢的方式表达这些规律，实现了从具体事物到抽象的数学符号的过渡，注重培养学生用数学语言描述找到的重复规律，最后让学生在运用规律中再次体会重复的奥妙。 　　陈双偶老师在《有余数的除法》一节课中，通过猜气球颜色的游戏导入，又安排了小组合作探究活动，用9根小棒摆出学过的相同图形。这个活动给了学生很大的自由空间，充分调动了学生的积极性。学生上台汇报摆的过程，明确余下的不能再摆的道理，从而引出余数的意义。学生有效参与、自主探究、合作交流，在经历、体验、获得的过程中，教学难点迎刃而解。 　　连润枝老师执教《年月日》，引导让学生通过观察、说、想、发现探究新知，始终以学生为主体，教师为主导。在自主学习、合作学习、探究学习的过程中，充分发挥了学生的自主性。连老师组织大家通过观察年历表知道大小月的知识点，学生在轻松的环境下掌握了这一知识。连老师还给学生创造了大量的时间和空间，学生积极性很高，课堂气氛活跃。 　　崔小彩老师执教《圆锥的体积》，在教学中大胆放手，让学生自主探索，通过观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动，积极主动地发现了等底等高的圆柱与圆锥体积间的关系，进而推导出圆锥体积的计算公式。特别是数学交流体现得很充分，有学生与教师之间的交流、学生与学生之间的交流，给学生创设了一个争论辩解的课堂氛围。 　　李文敏老师执教《体积和体积单位》，没有直接把体积的概念告诉学生，而是创造机会让学生多种感官参与学习，让学生获得丰富的感性认识，使抽象的知识具体化，形象化。 　　朱梦晶老师执教《比例的意义》，教学目标明确，思路清晰，引导得法。课堂中教师深入学习小组，关注学生自学状态，认真倾听学生的每一个观点，激发了学生的学习热情，整个课堂充分体现了师生民主平等。 　　正在小组合作动手操作中的孩子们，每个人脸上都洋溢着自信，眼里都透露出对知识的渴望。 　　老师们坐在一起，评课、议课，各抒己见。探讨更合理的教学设计，分享自己的见解和认识，知无不言言无不尽，共同进步，共同成长！ 本次赛课活动既为参赛老师搭建了一个展现风采、超越自我的机会，也为其他教师创造了一个博采众长、研讨交流的互动平台。赛课虽已落幕，教研永不散场。