缘起 <p class="ql-block" style="text-align:center;">陈鹤琴先生说过：</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“大自然，大社会是活教材。”</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">春天是万物复苏的季节，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">也是种植活动初始的阶段。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">在这个赋予了生机和变化的春日里</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">孩子们在散步时惊喜的发现了</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">幼儿园小树苗的变化🌱……</p> 教师思考 <p class="ql-block"> 《3—6岁儿童学习与发展指南》中指出：支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。</p><p class="ql-block"> 结合“五育并举”教育改革工作目标与我园“自然育人 育自然人”的办园理念。在3月12日植树节的到来之际，福临幼儿园大一班开展有关『我们与树的故事🌲』班本课程。</p> 植树大行动 <p class="ql-block">👩：孩子们，3月12日是植树节噢，大家知道植树的好处吗？</p><p class="ql-block"> 👦：植树可以美化环境，还可以净化空气、吸收粉尘、提供氧气、阻挡沙尘暴。</p><p class="ql-block"> 👧：树不仅对人类有好处，对动物们来说也是非常重要的，因为森林🌳就是动物们的家。</p><p class="ql-block"> 👶：原来树木对我们人类来说这么重要啊，老师，那我们也一起植树吧！🌲</p><p class="ql-block"> 👩：嗯嗯，我们种植后也别忘了给小树苗们浇浇水噢！❤</p> 制作护树卡 <p class="ql-block">👩：孩子们，小树苗们现在还需要大家的呵护，我们有什么办法可以呼吁大家一起保护小树苗呢？</p><p class="ql-block">👧（斐斐）：老师，我们做个保护小树苗的牌子挂上去！</p><p class="ql-block">👩：这个想法很好，那你会如何设计这个牌子的内容，让大家看到牌子就知道你的想法呢？</p><p class="ql-block">👧（斐斐）：我想在上面画一只手，还有一个小树苗，然后再画一个禁止的标志！</p><p class="ql-block">🧒（臻臻）：老师，我想画一个禁止爬树的标志挂上去！</p><p class="ql-block">🧑（语彤）：老师，可以画一个斧头，一个小树苗，再画禁止的标志，意思是禁止砍树！</p><p class="ql-block">🧒（荣毅）：老师，我想在牌子上画一颗小树，再画一个爱心和水桶，认领一颗小树，经常给它浇水，一直保护它！</p><p class="ql-block"> 孩子们开动脑筋，设计了许多保护小树的专属树牌，也想出了许多保护小树的方法。✨</p> 户外写生 <p class="ql-block"> 孩子们沐浴在阳光下，感受着阵阵温柔和煦的春风，将自己观察👀到的春日树苗，用画笔记录下来✏️</p><p class="ql-block"> 👧涵涵：老师，这个桃花开了耶！粉粉的，1、2、3、4、5！一共有五片花瓣！</p><p class="ql-block"> 👦开心：老师，我画的这个叶子嫩绿嫩绿的，是柑橘树的幼苗🌱噢！</p> <p class="ql-block"> 本次的植树节活动坚持“五育并举”育人模式，孩子们收获着种植的辛劳与快乐，激发了孩子们爱绿、护绿、亲绿的感情，美化了环境，美化了心灵，在孩子们的成长轨迹中留下了美好的回忆！</p><p class="ql-block"> 福娃与树🌲的故事，还在继续……</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">图文：宋美玉</p>