<p class="ql-block"> 徐徐轻风，和煦春光，美好的春日悄然而至，春天是播种的季节，也是学习的时光。为进一步提高我校教育教学水平，深层次地改变课堂教学，提高课堂效率，本周我校继续开展大教研活动。</p> 二年级数学组 <p class="ql-block"> 二年级数学组的李艳晓老师和何志乐老师分别展示了《用7、8的乘法口诀求商》一课。</p><p class="ql-block"> 李老师的课堂高效，语言简洁准确，重难点突出，设计巧妙。整节课李老师都十分重视学生数学学习素养的培养。培养了学生对知识的迁移能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 何老师的课堂富有激情，师生互动积极愉快。在一个个趣味活动中让学生经历了运用乘法口诀求商的计算方法的形成过程。花开两朵，各表一枝。一样的课题，不一样的精彩！</p> <p class="ql-block"> 展示课后，两位老师分别对本节课进行了反思。参会老师们受益匪浅，立即进行了评课，教研组的每位老师都积极参与，各抒己见，研讨氛围浓厚。老师们纷纷表示两位老师精心的课前准备和巧妙的课堂设计值得学习，同时给出了自己中肯的建议。相信融合各位老师的提议后这两节课一定会更成功！</p> 美术组 <p class="ql-block"> 美术组张佳佳老师讲授的《叶子上的小“血管”》，是二年下册富有科学性和创造性的一课，张老师在教学中着重对学生创造力的培养，充分发挥学生的主动性，利用丰富多彩的创作形式使学生乐学，从而激发学生的学习兴趣，激发他们的想象力和创新意识，并在创作的基础上学会表达自己的意见。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 评课环节，肖校长及美术组教师对张老师的课进行了深入的讨论和分析，并提出了一些建议。二年级的孩子们个性突出，动手创作时能够大胆入笔，同时具有丰富的想象力，但这一时期孩子们好奇心重，自控能力较差，在学习过程中教师需要有效引导，激发他们的创作力。</p> 六年级数学组 <p class="ql-block"> 六年级数学组教师开展了以“同课异构”为主题的大教研活动。本次活动分为三个环节:讲课环节《不规则物体的容积 》，评课环节、领导总结。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 代润娟老师的设计逻辑清晰，重点突出，教师组织课堂教学效果好，语言清晰，能注重学法指导，培养学生的创新能力和动手操作能力，引导学生动手实践自主探索合作交流等。问题设计富有启发性。引导学生引出计算不规则物体体积的计算方法。</p> <p class="ql-block"> 樊咏梅老师教学过程思路清晰，始终围绕教学目标。把握重点，突出难点。学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。教态亲切仪表端庄举止自然。樊老师教学民主，师生关系平等和谐，尊重学生，对学生有耐心。</p> <p class="ql-block"> 两位老师的课堂受到同年级的老师的一致好评：两位老师教态和蔼，学生们的学习氛围浓厚。教具准备充分，能直观向学生展示。以学生为主体，引导学生探究问题解决问题。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 冯校长总结到：两位老师可以将各自的特点融合在一起，呈现更加完美的课堂效果。在平时教学中，要注意说话方式方法，多和学生沟通交流。多关注后进生的状态。</p> 五年级语文组 <p class="ql-block"> 五年级语文组教师开展了以“同课异构”为主题的大教研活动。第一节王晶老师授课，王老师备课充分，教学思路清晰，讲课过程中突出教学重难点，教态端庄大方，在课堂对话中适度点拨，交流引导，引导学生积极思考，调动学生的习作热情。学生能按教师的教学流程思考并回答问题。</p> <p class="ql-block"> 第二节李淑慧老师对于整节课所设计的各个教学环节，层次清晰，且层层推进，学生容易接受。先是创设情境，使学生快速进入课堂，并且始终围绕教学目标，把握重点，突出难点。李老师课堂上很具有亲和力，学生在课堂上能够主动参与积极交往和谐互动。</p> <p class="ql-block"> 两位老师的课堂受到同年级的老师的一致好评：教态和蔼，教师极具有亲和力。教学思路清晰，整堂课流程完整。以学生为主体，并且发挥了教师的主导作用。李校长强调了作文选材的重要性，就五年级各班的纪律方面提出了要求，各位老师交流讨论班级管理的方法。</p> 四年级英语组 <p class="ql-block"> 3月9日下午，四年级英语组开展新学期的第一次大教研活动，一起聆听了衡姣姣老师和郝金朵老师的英语阅读课。衡老师和郝老师共同执教Grandma's glasses一课，同课异构，呈现出各自独特的教学风格。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 郝金朵老师的课堂沉稳有节奏，首先通过复习本课的重点单词来扫清Read前的学习障碍，通过角色扮演的形式让学生充分练习了课文内容，在课堂最后的输出环节让学生上台展示，进行两两对话，检测了学生的学习效果，把课堂真正交给了学生。</p> <p class="ql-block"> 衡姣姣老师从学生采蜜和视频导入，锻炼了学生的语言表达能力和听说能力。整体课堂逻辑清晰，氛围活跃，学生的积极性和参与度很高。通过折纸游戏“东南西北”和思维导图来让学生操练和巩固本课的重点句型，抓住了课堂，更增强了学生的英语学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 最后，肖校长对两位老师的课给予了充分的肯定，两节课都能注重发挥学生的主观能动性。肖校长指出要多设计趣味性活动，提高学生的学习兴趣，并且各科老师要齐心合力做好班级管理，学生纪律好则效率高。通过本次大教研，老师们都收获颇丰，学到了许多有效的课堂教学方法与技巧。</p> <p class="ql-block"> “同教研，深思考，共成长”，每次的教研都是一次思维的碰撞，每次的教研都有一份新的收获，每一次的教研活动，都是老师们的一次成长和提高。愿我们共研芬芳，共同成长。</p> <p class="ql-block">照片文字：各教研组长</p><p class="ql-block">编辑：仝园园</p><p class="ql-block">审核：刘巧霞</p>