<p class="ql-block"> 为持续规范有效开展参与式主题教研活动，进一步促进教研员专业发展，扎实推进义务教育课程方案和课程标准（2022年版）（简称义务教育课程）落地实施，继2022年活动顺利开展后，2023年全省教研员系列培训活动于3月9日顺利开展。临沭街道第二小学音乐学科的全体老师在临沭县教体局和校委会支持指导下，参加了山东省落实义务教育课程方案和课程标准教研员系列集中线上培训活动，本次活动明确了一个主题两个目标：</p> <p class="ql-block"> 主题是:促进学习的课堂评价。</p><p class="ql-block"> 目标是：1.通过全程参与和小组合作研讨等，进一步体验互动技术在知识生成中的运用，增强对参与式培训的理解。</p><p class="ql-block">2.理解课堂评价，认识课堂评价的核心功能，掌握课堂评价的基本方法和技术，能通过课堂评价结果的解释与运用促进学习。</p> <p class="ql-block"> 培训中每位老师每一位教师手里都有学习培训单，对照学习培训单完成个人任务：</p><p class="ql-block">（1）列举自己尝试过或所了解的一种有效收集学生学习信息并运用这种信息来促进学习的做法；</p><p class="ql-block">（2）按顺序交给下一位老师，由下一位老师尝试说明这种做法有效性的可能原因；</p><p class="ql-block">（3）第三位老师尝试思考这种做法要有效需要什么样的情境化条件（比如，是否只在特定场景对特定学生有用）；</p><p class="ql-block">（4）第四位老师尝试依据前面三位老师的思考就这种做法的改进提出建议。</p> <p class="ql-block"> 任务完成后的小组就本组的四份学习单展开研讨，各组选择一份作业单，调整补充完整后向全班汇报。汇报结束后需要征求组外其他老师的意见。组外老师可以就作业单的所有四个部分内容提出不同意见或建议。</p> <p class="ql-block"> 培训活动进行的如火如荼，我们几位音乐老师受益匪浅，感触颇深。愿在即将到来的实施阶段，予以反思、验证，修正我们的理论与实践。只要我们每个教育者身怀大义，以民族兴旺为己任，定当将我们民族的音乐教育发扬光大。</p>