<p class="ql-block"> 春已至，万物复苏竞芳华；立潮头，奋楫扬帆正当时。为贯彻落实2023年县教育局教育工作会议精神，提高教师专业素养，切实推进“四进式教研管理模式”，构建高效“学思课堂”，2023年3月9日，农安县教师进修学校毕业学副校长及物理教研员李天庆老师、英语教研员王蕴尧老师、体育教研员王冠超老师莅临滨河中学进行教学视导。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 徐向民主任从教师专业发展、学思课堂的建设、分层教学三个方面对滨河中学的质量提升工作向视导组做了汇报，得到了领导们充分肯定。</p> <p class="ql-block"> 毕校长在肯定滨河中学质量提升工作的同时，提出了如下指导意见：1.一定要全力推进“四进式教学管理”。用目标管理课堂；设计问题化活动板块，教和学的活动紧紧围绕问题发声；把问题予于情境之中，依托情境解决问题；教学检测进入课堂，及时发现问题，调整教学方向，教会孩子学会学习。2.教研要“少听精评，深度评课”，举一反三，做案例式主题评课。3.九年级复习课必须要有目标，用符合学情实际的目标统领课堂，要注重知识的综合分类，强化大单元教学，增加知识间的横向联系，培养学生的思维。4.教学必须面向所有孩子，做到“心中有学生”。</p><p class="ql-block"> 孙国双校长结合毕校长的指导和学校的实际情况对教学做出了如下要求：1.必须全力推进“四进式教学管理”，深化“学思课堂”建设，提高学生成绩的同时，提升学生的综合素养。2.九年级的复习过度追求进度，要做好计划，一步一个脚印，第一轮必须复习基础知识，构建好知识体系的基础。3.教学必须面对全体学生，要给潜能生足够的关注，提高整体质量。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 听的“沉浸”</p><p class="ql-block"> 围绕“聚焦九年级高效教学，推进学思课堂建设”这个调研主题，进修学校毕校长带领我们滨河中学的孙校长、徐主任和全体语文教师听了九年级王菊老师主讲的《简单的议论文阅读》一课，课堂上大家一边认真听课一边结合自己的教学思考着“四进式”学思课堂的推荐策略，课堂沉浸在思考之中！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">研的“深入”</p><p class="ql-block">听课之后，毕校长、徐主任和我们全体语文教师深入探讨了“四进式”学思课堂的实践策略。毕校长结合教学实践课给我们做了深入的指导：</p><p class="ql-block"> 第一、教学目标要精准。每节课的教学目标与学习目标都应立足于学情，来源于课标教材，不宜过多，要恰到好处！</p><p class="ql-block"> 第二，问题设计应植根于教学活动。问题的解决应以学生为主题，教师为主导，问题寓于情境，以教学情境为依托！</p><p class="ql-block"> 第三，教学情境设计应有利于问题的解决。教学情境的创设可以模拟生活情境，可以借助信息技术手段，灵活有效即可！</p><p class="ql-block"> 第四、学情检测应着力与实效。课前的检测为了把握学情，调控教学！课后检测是为了更好反思教学。测试应有梯度满足个性教学需求！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 英语教研员王蕴尧老师对辛淑敏和姚娜两位老师的课的某些方面做出肯定并进行了具体的分析与指导.</p><p class="ql-block"> 王老师用I hear,I forget.I see ,I remember .I do, I understand.这几句话阐明以学生为主体的重要性！以课标为依据，以素养为导向，以教材为基准，以学情为依托，以问题为抓手，在课堂中注重学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动性。注重研究学情，精准教学，目标具体，成果具体！课程标准后面的案例目标有梯度，特别值得借鉴，建议细细研读！</p><p class="ql-block"> 王老师重点对九年级的复习课及听力口语考前训练给出指导性意见！总复习不必受教材和其他资料资源的限制，教材复习与专项相结合，进行主题分类，语法分类，语言点分类！词汇归纳高频词，进行中考链接与预测！</p><p class="ql-block">听说考试前的训练内容抓好基础！听力以七上，七下和八上为主！口语以七年级上下册重点句子为主！模仿朗读内容不必太复杂，每单元选3个句子每节课课前模仿朗读！语段选择小片段先听后读！看图说话以教材为主，其他图片，绘本，情境语言提示为辅训练！</p><p class="ql-block"> 最后王老师对大家教学过程中心存困惑的某些方面一一耐心详尽地解惑，并给出合理的建议，希望大家不断钻研，找到最适合自己的教学方法！研讨一直在热烈的气氛中进行，所有参会英语老师都受益匪浅！</p> <p class="ql-block"> 物理教研员李天庆老师和物理组全体老师听了修华老师的复习课《光现象》，对这节课评价很高。同时，李老师指导了九年级第一轮复习，具体建议如下：1.课前让学生预习，课上让学生进行展示预习情况，知识梳理可以用思维导图或树状图方式展示，教师的作用是进行总结补充，课后进行巩固训练。2.开展问题学习，培养学生的思维能力，。3.营造合理的情境激活课堂氛围，使学生乐于学习。</p> <p class="ql-block"> 体育教研员王冠超老师对九年级的体育教学进行了现场指导。王老师指出：在发挥体育课增强体质功能的同时，针对体育中考的要求，要提前让学生选择适合自己的选考项目，进行有针对性的强化训练，让学生健身和成绩两不误。</p> <p class="ql-block"> 和风必得桃李芬，细雨滋润青苗壮。这次视导活动专业性强，目标明确，为滨河中学今后的教学教研工作指明了方向，我们将以此为契机，不遗余力，砥砺前行！</p>