<p class="ql-block"> 教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”,更是教学质量和自身成长的源泉！本周张六庄小学开展“培养学生的数学思维，增强课堂时效性”的教学研讨活动，王立存校长深入课堂，将教学教研工作落在实处。</p> <p class="ql-block"> 王爱丽老师的《圆柱的认识》一课让学生动手操作自主探究经历知识的形成过程，学生能很快的摆出长方体，并发现出长方体体积与长宽高的关系。整个过程中，教师只在一旁引导，学生自主的发现，学生动手、动眼、动脑等得到了发展，同时也培养了学生与人合作交流的水平和创新精神。</p> <p class="ql-block"> 王金玲老师的三年级数学《口算乘法》把探讨口算方法的活动与解决实际问题融于一体，学习材料饱含生气，对学生有吸引力，激发学生学习的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 卢非老师的二年级数学课《推理》采用游戏引入，激发学生的学习兴趣，适合学生的年龄要求。 教学设计采取层层推进，由两个事物，知其一个推出另一个的，到三个事物的推理，在教学中善于制造矛盾，让学生产生知识的冲突，继而引导学生进行推理。真正做到乐学、好学、会学，培养学生的数学思维能力。</p> <p class="ql-block"> 课后，王校长带领全体教师进行了评课研讨活动，对授课教师课堂表现给予肯定，并针对数学课中对学生数学思维能力的培养提出了中肯的建议。</p> <p class="ql-block"> 大道至简，道不远人，岁月清浅，学无止境。</p>