幼二班和大十六班大型区角活动精彩瞬间🎉🎉🎉

Serendipity🍃

区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为"我要游戏"，而不是"要我玩"自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长,实现"玩中学"、"做中学"。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。 本周到了幼二班和大十六班小朋友们一起合作玩大型区角的时间了，我们一起去看一看可爱的孩子们今天玩了什么吧 幼儿园的大型区角分为四个区，分别是：小剧场、建构区、电影院、亲子阅读室 首先是我们的梦想秀工厂——小剧场表演游戏是指幼儿通过扮演某一角色，运用一定的表演技能，展现一定内容的游戏形式。它不仅能让孩子在表现过程中得到满足快乐，发展其各方面能力，也让看的小观众得到了一定的发展。因此通过小舞台来发展幼儿的自信、大胆、语言表达能力等，是十分有效的。 🎈小朋友们在排队有序的由检票员检票入场～ ✨小演员们在装扮自己～真漂亮真帅气呢 演出正式开始，小主持人闪亮登场✨ 小朋友们排排坐认真的观看小朋友们的表演✨ 表演的真精彩呢 演出结束，小观众们来给自己喜欢的节目投票啦🎈 挑选自己喜欢的小奖品啦～ 小观众们去向自己喜欢的小演员学习，看一个个多认真👍 学习结束，来个简单的汇报演出吧，看看我们学的多棒👍 ✌ 建构游戏一直是深受幼儿喜爱的活动之一。再建构活动中，能够培养幼儿的交往与合作是一条重要途径，建构游戏是一种创造性的有游戏，可以根据幼儿的生活经验以想象为主又围绕现实生活的游戏。长城是我国著名建筑，是中国古代人民智慧的结晶，幼儿在对长城的认识与了解时有着浓厚的兴趣，所以今天建构区选择了小朋友们一起合作来搭长城 建构区孩子们在很有干劲的把盒子运到需要的地方 一起来搭城墙吧 来搭一个长长的城墙 我也来帮忙啦💪 接下来是我们的“贝壳影院” 一部好的电影，在给幼儿带给欢笑和感动的同时，也可以很好的帮助孩子们进行审美启蒙，看到一个丰富多彩的世界。看电影不仅可以提高孩子的注意力，还可以提高孩子的专注力。有很多孩子在学习和做事的时候都无法集中注意力，但是看电影的时候孩子却十分专注，所以可以通过看电影锻炼孩子的专注力。可以开阔孩子的视野，增加孩子的阅历，丰富孩子的知识储备量。 小小播报员事先进行调查采访“你最喜欢看什么电影”“你知道观影前要准备什么吗”“看电影时要注意什么” 小小播报员正在播报今日的影片信息 小朋友们有序的排队检票入场 老师给小朋友们准备了好喝的果汁❤ 电影开始了，看我们看的多认真啊 小记者正在采访关于电影的观后感 最后是亲子阅读区 幼儿期是语言发展的最佳时期，而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是阅读。亲子阅读，就是父母与孩子共同分享多种形式的阅读过程，父母和孩子一起阅读，养成共同阅读的习惯，体验亲子阅读的乐趣，从而营造和谐的亲子关系，从而帮助孩子提高阅读能力和阅读兴趣。阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯 家长在给小朋友们讲精心准备的故事呢～ 小朋友们听的多认真 大班的哥哥姐姐也带来了小故事呢，真厉害 选出一个喜欢的故事来表演情景剧 ✌ 区角活动是幼儿自由、自主的学习场所，它是幼儿自信心和良好的自我概念形成的源泉。区角活动亦是孩子们的乐园。总之，各种“角”的设置，丰富了幼儿的一日生活，满足了幼儿的求知愿望和爱动的天性。幼儿在“角”中展开了想象的翅膀，丰富了知识，发挥了创造性，交往能力也得到了锻炼。