<p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 《礼记》曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。备课是上好课的基石，而集体备课能够充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 因此，彩翼工作室为了加强成员的学习，创造一个相互交流、合作、探究的教学氛围，提高幼儿园教师组织教学活动的能力， 促进教师专业化成长🐾 👏开展了本次以“集智共研，有备而教”为主题的集体备课活动。为工作室教师们搭建一个展示自我，锻炼提高的平台✊——取长补短，共同进步👍</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 活动开始，主持人高珍珍老师为小中大班分别制定主题。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 小班音乐活动《我帮妈妈捶捶背》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">中班数学活动《小动物排排队》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(22, 126, 251);">大班科学活动《奇妙的几何体》 </span></p> 研讨篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 幼儿期不同年龄段有不同的心理特征，并且有身心规律。根据孩子的年龄段，我们要了解孩子的行为表现，最重要的是遵循孩子身心发展规律来创设教学。老师们分组开始研讨集体备课内容。</span></p> 分享篇 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 此次的集体集备模式充分调动了大家的积极性，教师们针对细节深入研讨，共同分享交流，开拓新的思路，为教师更新教育观念，进行教育教学切磋，相互学习，提升自我搭建了一个有力的平台。正是在这种学习与反思中，探索与交流中，智慧的心灵才碰撞出耀眼的火花。同时，这些教研活动的开展，也增强了教师的团队意识，使教学研究更具魅力与凝聚力！</span></p>