教学业务检查 <p class="ql-block">为进一步加强教学常规管理，提高教师的业务水平，规范教师教学行为，更好地提升教育教学质量，引导和鼓励教师积极创新。2023年3月10日，新兴镇木山小学进行教师业务检查活动。此次业务检查对教师的备课、作业等内容进行了细致认真的检查。根据业务检查要求，老师们将一摞摞作业、教案等按照语文、数学、英语和综合科目摆放整齐。</p> <p class="ql-block">检查组人员对教师的各项业务进行了深入细致的检查，不走过场、不留死角，一视同仁，并按照各项标准进行了记录打分。从检查中，可以看到每位教师在教学中都做了大量的工作。教案设计精心、细致、完整，关注学生的个性差异，因材施教，充分体现了新的教育思想。作业书写规范整齐，格式美观，正确率高，教师批阅认真细致，评价语丰富。重视学生的养成教育，书本整洁，美观。</p> <p class="ql-block">一次检查就是一次促进。通过这次检查，进一步明确了学校常规工作要求，指导教师在平时工作时注意记录教学经验和教学反思，适时调整教学策略，改进教学方法，促使教育教学工作迈上一个新台阶。</p> 备课方面 <p class="ql-block">“惟精惟一”老师们在备课上都倾注了大量精力，一心一意钻研教材，在集体备课案之后进行了二次备课的批注，采用手写备课，注重因材施教。精心备课下形成了一份份目标明确，重难点突出，流程清晰，板书设计新颖的教案。</p> 批改作业方面 <p class="ql-block">“事虽小，不为不成。”教师们严谨扎实，作业布置适量合理，且能做到课课批改、全批全改，学生错误之处能及时指出订正。老师们一勾一画中诠释了作业“两精”“四必”要求，即精讲、精练，有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。</p> 存在的不足与建议 <p class="ql-block">“金无足金”我们的教学中还存在一些问题：如在备课中不注重教参的研读，建议老师钻研教材，以教参为导向进行教学设计。批改作业时部分老师喜欢用大勾，建议老师们用小勾，这样才能体现老师们的精批细改。针对这些问题教务领导及时指出，督促改进。</p><p class="ql-block">编辑：王静</p><p class="ql-block">审核：滕培昌</p>