“阅”之有乐，“导”之有法，“研”之有效——洛宁县小学全科阅读“阅读指导课”观摩活动纪实

洛宁县第一实验小学

书海寻路，寄绛帐以情深。 教海踔厉，树阅读之旌帜。 事预则立——规划篇 　　《语文课程标准》指出:“培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书。” 为推进“整本书阅读”教学，让学生养成读书的好习惯，根据《洛宁县中小学全学科阅读实施方案》，结合我县实际，在教研室的指导下，我们将在本学期重点探索并构建“读物推荐课”、“阅读指导课”、“阅读欣赏课”、“读书汇报课”4个基本课型。特定于3月10日，在第一实验小学开展第二课型观摩课。 精彩纷呈——活动篇 　　“春已至，绿如茵，风细柳斜斜。”3月10日上午，在教体局教研室组织下，洛宁县小学课外阅读指导课观摩活动在第一实验小学隆重举行。教研室赵光亮副主任、教研员雷红莉、王颖、陈海霞、第一实验小学的吴江红校长及全县骨干教师等160余人参加了此次活动。 高屋建瓴——致辞章 　　教体局教研室副主任赵光亮致辞，讲话内涵丰富，思想深刻，立意深远，他深刻地阐明了阅读在学生的全面发展和终身发展中的重要地位，逐级分析不同学段的阅读课程目标，体现了总分结合、梯度有序的特点；并对教师如何上好阅读课提出了具体要求，通过阅读指导，将阅读由课内延伸到课外，拓展到课外，从而实现课内外阅读相互依靠、相互促进的密切联系，实现学生阅读的深度与广度的有机统一。 循循善诱——授课章 　　叶圣陶先生曾经说过：“在阅读一事的本身，教师没给一点儿帮助，就等于没有指导。”在本次活动中，三位优秀教师课前精心备课，潜心磨课，课上学生学习气氛高涨，精彩纷呈！给与会教师带来了一场课外阅读指导的视听盛宴。 　　黄惠鸽老师执教的《中国古代寓言故事》阅读方法指导课，紧紧围绕“如何读懂寓言故事”核心任务进行教学设计。通过“走近寓言,整体感知内容”，让学生学会阅读方法，继而进行“方法迁移再阅读，感受特点”。 　　李鸽鸽老师授教的是小学数学趣味阅读中的《自由采摘》，本节课中，她通过5个环节进行阅读方法指导，通过手、口、脑并用，培养了学生空间观念，整节课学生体验到数学阅读的快乐，提升了探究的乐趣。 　　贺圆圆老师执教的是《My family》。伴随着缓缓流动的音乐，同学们一张张全家福进行呈现，贺老师别出心裁的引出本篇阅读的主题《My family》。整个课堂气氛活跃，参与度高，学生的阅读能力和语言表达能力得到了提升。 字字珠玑——研课章 　　观摩课例后，与会老师收获满满，在赵光亮副主任的带领下结合阅读指导课进行议课交流，共同解惑，感悟颇深。三位做课教师分别从课程理念、备课准备、上课环节、课后反思等方面做了详细阐述。 高瞻远瞩——总结章 　　活动最后，教研室赵光亮副主任发表重要总结讲话，他指出:这次活动为教师们搭建了一个交流与提升的平台，为教师做好课外阅读指导打开了思路，提供了方法，也将引领学生更好的走上阅读的快车道。让阅读成为习惯，让阅读丰富孩子们的精神世界。最后，赵光亮副主任对所有与会教师提出建议: 1、自我提升，多读多看； 2、抓好教研，制定规划； 3、多科联动，取长补短； 4、结合实际，开展活动。 未来可期——奋进篇 　　最是一年好风景，惟有“阅读”不负春。本次活动深化教师对阅读教学策略的理解，为落实全科阅读指明了方向。“胸藏文墨怀若谷，读书万卷始通神”。今后，我县还将不断探索和研究课外阅读方式方法，策略指导，让阅读引领学生遇见书籍，遇见更美的自己，遇见洛宁教育更加幸福美好的明天！ 　　带着渴望， 带着梦想， 带着追寻， 走到书里来。 这里有世间最迷人的景致， 这里有人间最动人的情感， 这里有最好的朋友， 在书中，等你……