<p class="ql-block"> 春日微风轻拂面，教研花开满馨香。为了提升初中地理学科教学质量，使地理教学更具针对性和实效性，2023年3月9日，在我校副校长王燕、蒋福军的带领下，北京师范大学银川学校与北塔中学开展初中地理学科交流研讨活动，银川市教研员王跃华也参加了此次教研，开展听评课活动，共同探讨新课标及地理核心素养在课堂中的落实。</p> <p class="ql-block"> 本次活动由本校教师马小芳和杨阳老师进行授课展示，授课内容分别是《东北地区的产业分布》和《香港特别行政区的国际枢纽功能》</p> <p class="ql-block"> 杨阳老师利用香港回归引入新课，通过材料分析，让学生切实感受到了香港与祖国密不可分，激发了学生的爱国情怀，培养了学生的民族自豪感。通过小组合作，感受祖国是香港的强大后盾，香港是祖国的一份子，两者互相发挥各自优势，从而达到合作互赢。</p> <p class="ql-block"> 马小芳老师通过让学生讨论分析东北地区产业发展优势条件、出现的问题及对应措施，培养了学生的综合思维，树立了人地协调观。通过知识的迁移应用，分析宁夏本地区发展的问题，让学生举一反三。</p> <p class="ql-block"> 课后，马小芳和杨阳老师进行了说课。北塔学校李添雯、闫文佳、吕海波、丁瑞老师对两节课进行了针对性点评。对课程内容、环节及学生活动给予了肯定，同时也给出了建设性意见：1.上课过程中的视频选取需恰当且有意义；2.课程内容要有问题情境，一“境”到底，学生通过解决问题，生成自己的知识；3.对于学生的评价需多样化，可通过过程性评价等多种方式进行点评；4.上课过程中的所需材料，要做到简而典型。</p> <p class="ql-block"> 教研员王跃华老师从新课标出发，提出了改进意见：1.结合新老课标，从小单元出发，制定课时目标；2.聚焦课标，如何进行重难点设计；3.如何有效利用情境，以任务驱动形式，充分体现学生的主体地位。</p> <p class="ql-block"> 蒋校长就两位老师的课堂进行了点评，并就如何在课堂有效落实地理核心素养提出以下建议：1.课堂以任务驱动形式促进学生思维；2.创设一个好的情境，并根据情境由浅入深提出问题链，倡导学生为主体的课堂；3.对于学生的评价要渗透在多个方面，实现评价多元化，鼓励学生积极探索问题。</p> <p class="ql-block"> 王校长对两位教师的课堂给予了充分的肯定，针对如何提高课堂效率，王校长从翻转课堂、如何有效引导学生等方面提出了改进措施。进一步提升了教师的专业水平，有效促进了“品质课堂”的建设！</p> <p class="ql-block"> 教而不学则浅，研而不学则空。此次教研活动的开展，为各位教师提供了一个相互交流沟通的平台，使教师们在教研中相互学习、取长补短、智慧共享、共同提高，努力构建高效课堂。在以后的教学过程中，从实际出发，注重“点燃”、“引领”与“沉淀”，为未来培养学生的地理格局、地理情怀、地理视野和地理眼光，努力构建高效课堂!</p>