<p class="ql-block"> 3月9日温宿县教研室李主任一行来佳木镇第一小学做指导工作，在指导过程中发现我校个别教师存在不会备书的问题，借此问题，李主任对该教师进行单独的培训并进行耐心的指导。</p><p class="ql-block"> 首先李主任用一张白纸，一边画一边说，很快一副简单的如何高效备书的思维导图展现在教师面前，该教师听着、问着、记着，经过短短的一节课时间该教师的脸上绽放出惊人的喜悦！</p> 老师的心理变化 <p class="ql-block"> 接到通知的慌张，进班听课查看教案课件的忐忑不安，面对指导谈收获，指导结束感谢有你。</p> <p class="ql-block"> 每一次的用心交流，每一次的经验传授，每一次的悉心指导，都有太多的收获，经过李主任的耐心培训以后，老师迫不及待的给我们谈自己的收获，分享自己的案例。</p> <p class="ql-block"> 李主任指导前的备书</p> <p class="ql-block"> 虽然写的比较多，但是李主任发现还是没有把握住备书的重难点，对课题的导入，<span style="font-size: 18px;">对问题的预设，习题的设计，板书的设计都比较欠缺。</span></p> 指导之后我的案例分析 听完该老师的案例分析后…… 书记的分享 <p class="ql-block"> 路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育，让孩子们快乐的学，让老师快乐的教。</p>