<p class="ql-block">女神节到来之际，几个小伙伴又集中在办公室中，开始了新一轮的研课。</p> <p class="ql-block">我们首先对本周的周考进行汇报，针对各班的问题提出了自己的困惑，小伙伴们就这些问题提出了自己的解决办法，相互助力。</p> <p class="ql-block">明阳老师提出这篇文章在讲述内容时可以以表格的形式进行，从而更好的让学生明白这篇文章是按照时间的推移和空间的顺序来安排文章内容的。</p><p class="ql-block">梦娇老师建议如果让学生找红军在长征途中的艰辛时，可以分小组进行。首先让学生默读课文在文中进行标化相关内容，然后小组内进行讨论，归纳答案。这样既节省了时间，又培养了学生的互动交流能力。</p><p class="ql-block">亚茹老师指出这篇文章的环境描写非常有特色，可以让学生在品读的过程中赏析环境描写的对表达中心的作用，更好的感受红军在长征过程中不怕困难的英雄主义、乐观主义精神。</p><p class="ql-block">淑娟老师提出在教学这篇文章时要继续训练学生做批划的能力，让学生抓住关键词、修辞手法和描写方法，对语言，句子和关键词进行赏析，培养学生的阅读理解能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">主备人晓静老师介绍这篇课文的教学思路：巜老山界》这篇文章的教学目标有三个，一学习课文按照时间推移和空间转换的顺序记叙事件的方法；二结合课文说说长征中的艰辛，感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神；三赏析环境描写的片段，了解描写方法，体会生动的描写对表达中心的作用。这篇文章的教学方法设定为朗读，讨论，点拨。计划两课时完成教学任务。</p> <p class="ql-block">窗外阳光甚好，窗内小伙伴的讨论一直延续到上课铃又一次响起，在或高或低的思想火花的碰撞下，我们会不断的完善自己的教学课念和手段，助力孩子们的学习更上一层楼。</p>