<p class="ql-block ql-indent-1">《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。”为充分发挥环境在幼儿教育中的积极作用，给幼儿创设一个良好的游戏环境，满足幼儿自主游戏需求，2023年3月9日蒲子泊幼儿园开展了第一期“游戏故事墙”观摩分享研讨活动。</p> 实地观摩各班游戏故事墙 <p class="ql-block ql-indent-1">为了更好地了解各班游戏推进情况，下午幼儿离园后，付力敏园长组织教师们分别来到大一班、大二班和中一班，对各班的游戏故事墙面进行了实地观摩。我们看到班级老师以不同的视角，通过孩子们的绘画作品、游戏照片等直观地呈现了一个个生动有趣且具有鲜明幼儿年龄特点的游戏故事。</p> 研之有“理” <p class="ql-block ql-indent-1">观摩完成后，老师们汇聚一堂，三位老师分别针对本班故事墙进行了具体的研讨交流，老师们纷纷展开讨论。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过此次活动的开展，教师们懂得了活动中观察幼儿、了解幼儿、发现幼儿的重要性，能更好地关注孩子的学习和发展，采取适当的策略支持孩子的探究活动，提升了教师专业能力的发展。大家一致认为要留心观察游戏，发掘其中有价值的内容，同时作为游戏的课程继续与孩子一起探讨。</p> 引领与提升 <p class="ql-block ql-indent-1">游戏故事墙是单纯游戏瞬间的展现，它重视幼儿游戏中的记录和表达，是不断追随孩子的脚步，呈现动态的延续进程。通过本次交流活动，蒲子泊幼儿园的全体教师对游戏故事墙的创设有了全新的认识。正所谓学无止境，教师们纷纷表示：将通过不断的实践、学习，发现真问题、解决真问题，从而逐步提高自身的专业水平。</p>