<h3> 春风添画意，岁月赋新诗。在这个春意盎然，生机勃勃的三月，为促进教育优质均衡发展，充分发挥名师引领、示范和辐射作用。3月9日温亚兰老师带领工作室成员至小溪初中送教。</h3> <h3>一、同课异构显精彩</h3> <h3> 本次活动由吴慧明老师和丁文娟老师共同执教八年级下册Unit 2 I'll help to clean up the city parks SectionA (3a---3c)部分。<br> </h3> <h3> 首先，由吴慧明老师执教。吴老师以复习方式导入，拉开了上课的帷幕。他通过读前-读中-读后设计了形式多样的阅读任务，带领孩子们体验志愿工作的快乐与美好。</h3> <h3> 一张志愿卡片，为我们呈现了马里奥的志愿工作；一个微视频，让我们感受到小溪学子的志愿热情；一句志愿名言，号召我们志愿之行从我做起。</h3> <h3> 同时吴老师还特别注重学生的听说读写能力的综合发展，在阅读时充分调动孩子们的各个感官参与到课堂中来。</h3> <h3> 授人以鱼，不如授人以渔。来自于段屋初中的丁文娟老师热情开朗，通过歌曲导入本节课，给学生营造出一种轻松愉快的课堂氛围。</h3> <h3> 授课过程中丁老师运用情境呈现单词，使学生在语境中掌握单词。</h3> <h3> 同时，在教学过程中，丁老师非常注重学生的课堂参与，采取小组互助合作形式，充分发挥学生的主体地位。瞧，孩子们都迫不及待的要举手回答问题了。</h3> <h3> 在完成任务阶段，丁老师也走到孩子们当中去，耐心指导他们完成任务。最后丁老师带领孩子们分析文本，突破文本设置学雷锋纪念日的情境，引导学生写下自己的志愿计划。</h3> <h3>二、观摩学习收获丰</h3> <h3> 两位老师给各位观摩学习的老师们带来了一场视听盛宴。他们用同样的文本展示了不同的教学模式，深深地吸引了学习的老师们。每一个参与的教师都把这次活动作为自我提升的一个契机，并以饱满的热情投入其中。</h3> <h3>三、课后评议点迷津</h3> <h3> 课后，由谢益民校长主持本次的评课活动。针对这两节课大家进行了细致的研讨，丁老师的课热情有活力，吴老师的课温暖又亲切，让各位老师领略了不同风格的课堂。另外，大家各抒己见，对课堂优化提出了一些建议。</h3> <h3> 接着温亚兰老师分别对两节课做了点评与总结。温老师先对两节课做了充分的肯定，同时也提出了中肯的建议。她强调阅读时要给予学生思考的时间，应该相信孩子们，放手让学生去读。她还强调在阅读时，教师应该渗透具体学法指导，比如寻找key words。</h3> <h3> 而后，由谢校长做总结性发言。他指出课堂要注重实用性，保证有效；在课堂上要善于引导学生突破文本，回归课本；针对语法方面，他提出老师们要关注教材编排，了解编排者的意图，对待语法教授要有选择性并且强调语音和小组合作的重要性。最后谢校将“学会做偷懒的英语老师”送给各位老师，引人深思。</h3> <h3> 教而不思则罔，思而不变则殆。每一次教研都是一次精神的洗礼。此次送教至我校特别感谢温亚兰老师及各工作室成员的辛勤付出。让小溪初中英语组的老师们得到成长，为老师们在今后的教学中注入了新的理念，鼓励老师们不断去实践和探索。</h3> <h3>摄影：邬淑婷<br>编辑：邬淑婷 黄芸<br>审核：谢益民</h3>