<p class="ql-block">七年级《掌握科学学习方法》指导会3月9日第九节课，由七年级领导小组跟七年级20位班主任，在各班教室隆重举行！</p> <p class="ql-block">老师跟同学们从学习中的疑惑开始讨论:为什么我整天都在学习，可成绩却上不来？为什么上完课之后，老师讲过的知识我都记住了，可是到了第二天，回想老师前一天讲过的知识太多都给忘了呢……</p> <p class="ql-block">研究表明:学习的成功不仅要靠能力和勤奋，也要靠有效的学习方法。学习方法不当会极大的降低学习效率！学习方法不当有以下几个表现:学习无计划，不会科学利用时间，不会听课，意志薄弱，抓不住重点难点，不会阅读，理论与实际脱离，不能形成知识结构！</p> <p class="ql-block">比如公办班701班王卫佩老师，让班里掌握科学学习方法比较典型的学生上台来，讲他们取得优秀成绩的方法！</p> <p class="ql-block">其中不会听课主要表现在:课前不预习，对上课内容完全陌生，无法带着疑问去学，听课时开小差不记笔记，或充当录音机的角色，把老师所讲的一字不漏的记录下来，只让自己的记录与老师的讲述保持同步，而不让自己的思路与老师保持同步，课后不及时复习，听完课就万事大吉，等等！</p> <p class="ql-block">造成学习方法不当的成因有:对学习方法的重要性认识不足，对学习特点认识不足，对自身体状况和条件认识不足，学习动机缺乏，意志薄弱，缺乏指导与训练！</p> <p class="ql-block">其中意志薄弱是掌握和应用科学的学习方法时，需要一定的自制力，特别是纠正一些不良的，已经形成习惯的学习方法，更需要毅力和恒心。</p> <p class="ql-block">有的学生有掌握科学方法的愿望，但在运用过程中应抑制薄弱而半途而废，造成有目标无结果，有计划无行动。在学习上跟着感觉走，自然要省力的多，但学习效果也会糟糕的多！</p> <p class="ql-block">因此，学生在运用科学学习方法的过程中，需要老师，家长或同学多鼓励，多督促，多提醒，依靠外界力量的支持来克服意志的薄弱状态！</p> <p class="ql-block">伟大的教育家孔子在学习方法上，他主张“学而时习之，温故而知心”，他要求学生学习时，要学、思结合提出“学而不思则罔，思而不学则殆”。要通过独立思考，学思结合，才能在接受前人知识的基础上，有所创造，有所发展！</p> <p class="ql-block">“不动笔墨不读书”，毛主席他读书的时候总是离不开笔墨，边读边写！在他的很多本名著里面有不少段落都做了圈点勾画，还有批注！毛主席为了培养自己能专心读书的习惯，经常到热闹的地方看书！</p> <p class="ql-block">爱因斯坦因为智力发展迟缓，上小学，中学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”可在1905年，年仅26岁的他提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究证明了原子的存在……</p> <p class="ql-block">爱因斯坦的学习方法大致可概括成:依靠自学，独立思考，穷根究底，大胆想象，强调理解，重视实验，弄通数学，研究哲学等八个方面！</p> <p class="ql-block">“工欲善其事，必先利其器”好的学生方法是成功的开端，学习好的学习方法总结为三点:第一，要自信;第二，学习的心理素质;第三，掌握科学的学习方法！其中掌握科学的学习方法，是要在课前预习；课中认真听讲，集中注意力，认真观察，积极思考，抓住老师讲课的重点，做好课堂笔记，还要注意和老师的交流；课后复习！复习的方法有:课后回忆，精读教材，整理笔记，补缺补漏，系统掌握知识结构，循环复习！</p> <p class="ql-block">公办班702班王立志老师，邀请了上一届毕业的学哥学姐，给孩子们进行现场讲解科学的学习方法！</p> <p class="ql-block">通过本次指导会，相信七年级的同学们已经进一步加深了科学学习的认识，明确了学习方法。在未来的学习生活中，同学们定能将这些方法落到实处，反思学法、掌握学法、巧用学法，摸索出适合自己的独家方法，提高学习效率，成就学业理想！</p> <p class="ql-block">倘若就我们的学习喻作航船，勤奋则是轮船的马达:正确的学习方法便是轮船的方向盘与航线、让我们驾上这艘希冀之船在知识的海洋中畅游，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”!</p>