引领示范助成长，砥砺前行共芬芳——景德镇市第十六中学数学公开课

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“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远”，教师个人的专业化发展，离不开集体的研讨和分享，为了更好地提高教育科研水平，促进教师专业化成长，为全体教师提供一个互相交流、探讨、展示自我风釆的平台，景德镇市第十六中学组织开展了“课堂开放月”公开课教研活动，数学组积极参与，开设四堂示范课，向全校教师展现数学组教师风采。 《数列》 首先由数学组金牌教师万有金老师给大家带来了一堂精彩的示范课——《数列》。万老师从容淡定地驾驭着课堂，教学语言风趣幽默，通俗易懂，并采用讨论交流、启发探索等教学方法，把课堂还给学生，积极发挥学生的主动性，让学生在轻松愉悦的氛围下自主高效地学习，充分体现了新课改的教学理念，展示了我校教师扎实的教学功底和娴熟的教学技艺，给青年教师提供了一场精神上的盛宴。 《抛物线》 杨子健老师的课题为《抛物线》。整堂课杨老师语言亲切，教态大方，教学思路清晰，娴熟的运用多媒体上课，利用几何画板给学生呈现出不同抛物线图像，在教学方法上极大限度地调动学生学习的积极性，培养他们的探索和创新精神，形成积极向上的学习氛围，从而全面提高学生的整体素质。既向全体教师展示了自己的风采，又使学生们收益良多。 《二项式定理的推导》 袁欣然老师的课题为《二项式定理的推导》。本节课首先复习回顾了初中学过的多项式乘多项式的乘法和完全平方公式、完全立方公式的推导过程，分析了两个公式等号右边展开式的特点，然后设计了四个层层递进的问题逐步分析得到二项式定理和二项式通项、二项式系数的概念，最后讲解了四类题型对二项式定理进行应用，强调区分二项展开式中特定项的二项式系数和该项的系数。袁老师教学过程思路清晰，始终围绕教学目标，作为一名新老师，有着极大的成长空间。 《认识与描述算法》 夏雨莹老师充分发挥年轻教师的优势，精心设计教案和课件，娴熟运用云机房教学设备，展示了一节结构完整、环节流畅、学生参与度较高的公开课《认识与描述算法》，夏老师采用问题式导入，通过狼羊过河问题，让学生利用教具演示过河步骤，富有趣味地引出算法的概念，课堂采用探究式学习方法，让学生通过探究智能跑步机的时间跑模式来理解算法的五大特征，随之讲解描述算法的三种主要方法，重点让学生学习使用数字化工具绘制算法流程图，帮助学生形成良好的信息素养。 评课记录 课后，数学组全体教师在数学组组长汤瑛老师的带领下进行评课，针对各个老师的上课内容进行深入细致的分析点评，并一一提出了宝贵的意见，教师与教师之间直面对话、反思、交流、提高，青年教师们受益匪浅。 校领导大力支持本次活动，王树池书记和巢勇副校长对四节课堂给予了高度评价，指出课堂教学要有温度、有梯度、有深度和有宽度，青年教师应多向名师学习，借助磨课来提升自己的教学水平。磨课的过程是一个学习、研究、实践的过程，可以让我们与文本对话，与同事交流，与理论知识相连，与教学实践相接，与现代化信息技术相伴，可以“磨”出精华，“磨”出精彩!  成长永远在路上，教育永远不止步。学生在成长，教师更要成长，每一次的公开课活动让教师都有了一个小小的进步，数学的魅力需要我们来共同探究，相信今后的每一节课都会有不同的精彩！绽放教育之花，飘扬育才之香。