聚焦信息技术2.0,助力教学新发展——信息技术省级2.0试点学校管理团队培训纪实

岁寒三友

春天插着翅膀悄无声息地来了，国培季，研学时，乘国培之风，开始启航！2023年3月9日，“国培计划（2022）”——信息技术省级2.0试点学校管理团队培训如期举行。来自不同县的120名骨干教师们怀揣着一颗求知的心聚集张掖。尽管早春的天气依旧寒气袭人，但此时的培训厅内充满了欢声笑语。 　　今天已是培训第三天，上午，花甲之年的林和老师，风趣幽默，热情洋溢，整个报告从五个方面对“信息技术应用能力提升工程2.0”整校推进路径进行探究。 　林和老师强调整校推进是2.0工程的研修组织形式，体现在以一一所学校为单位加强校长牵头的学校信息化管理团队建设，围绕学校教育教学改革发展目标，制订信息化发展规划和教师研修计划，立足应用、整校推进、全员参与，建立适应学校发展需求的教师信息技术应用能力提升新模式，激发教师提升信息技术应用能力的内生动力，有效提高教育教学质量。 　　作为“面向中小学教师的信息技术应用能力发展测评指标研究”的部分研究成果，2.0工程应用能力标准主要依据《中小学教师信息技术应用能力标准(试用)》研制，其中包括利用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等30项微能力，分别适用于多媒体教学环境、混合学习环境、智慧学习环境。 　听完林老师精彩的报告，吃过午餐，简单的休息过后，下午14∶30，我们乘车在王辉班主任的带领下来到张掖市大成学校，参观交流学习。 　张掖市甘州区大成学校于2013年9月建成开校，是甘州区委，区政府为了解决农村解守儿童和进城务工农民工子女上学增的问题，同时也是为了促进城乡教育均衡发展有新建的一所九年一贯制学校。学校占地面积300亩，其中建筑面积5万平方米,绿化面积100亩。现有教职员工237人，教学班72个，学生3406人,其中住校生1274人，90%为农村学生。 　在高校长的带领下，我们来到大成学校禁毒教育示范基地。基地布设“序厅”“毒情形势”“禁毒历史介绍”“毒品认识”“毒品危害”“毒品预防”“互动体验”“综合治理”“禁毒公益” “交流洽谈”“互动培训”“办公管理”十二个展厅，声光电系统十套，通过运用多媒体技术与传统图文相结合的方式，与参观者产生互动，更加生动的阐述了展区所表达的内容，由浅至深设计让参观者从认知、了解毒品到参与禁毒互动活动，体验感触毒品的危害。基地的建成对于深化全市、全区毒品预防教育，进一步增强广大群众尤其是青少年识毒、防毒、据毒，具有十分重要而深远的意义。 　在禁毒教育基地展厅，详细了解吸毒人员管控帮教、毒品犯罪打击、毒品预防教育开展、制毒物品管理等工作情况，聆听了大成学校“禁毒小小讲解员”的讲解。 模拟法庭活动 　社团是中小学生素质拓展的载体，丰富的社团活动内容非常广泛，其中包含了体育艺术等文化形式并且包括了许多学科知识以及人文道德知识，充满了创新的活力，激发中小学生不断去创新知识。通过社团活动能够提高中小学生的交流能力和合作意识，且促进了中小学生社会化进程。跟随大成学校小学部教导主任的脚步，我们参观了各种社团。 　大成中学将艺术、体育、文学、知识竞赛以及礼仪五个方向共建设三十八个社团由学生自主挑选可以充分发挥每个学生的主观能动性并且能够坚持教学相长，促进师生共同发展。 　大成学校参观交流结束后，学员们没有一丝的倦怠，草草了事晚饭，晚上7:00整，所有的学员与西北师范大学研究中心主任赵健教授相约学术报告厅，以“基于整校推进的混合式校本研修计划制定”展开讨论。 　今天的培训重点围绕：学校统筹规划，为整校推进“铺路”；组建团队，为整校推进“导路；现场诊断，为整校推进“探路”；建模驱动，为整校推进“带路”。教育信息化发展的典型特征和基本规律，教育数字化转型的意义和基本规律，学科深度融合理论与模式分析、信息化教学指导、信息技术支持的多学科融合教学及能力提升策略、微能力认证规范解读、整校推进实施能力提升工程策略分析、校本应用考核实施路径与实践等专题进行深度培训。 　国培，就是一首诗，诗中吟唱着我们的热情与坚持！国培，就是一首歌，歌中传颂着我们的努力与收获！两位老师的讲座已经结束，但我的内心久久不能平静！随着时钟的滴滴答答的转动，今天的培训已经结束。然而，在研修的平台上滚动着的是大家的热情；流淌着的是专家们深邃的思想；碰撞出的是朵朵智慧的火花！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，愿我们一路采撷、一路芬芳、一路收获！ 教育信息化2.0，你若不离不弃我便点灯相依。心系远方，路在脚下…… 编辑：郭婷婷张文元 审核：王辉