自制方向板 <p class="ql-block">为了进一步落实“双减”政策，激发孩子们的创新意识，增强他们的综合实践能力，切实感受到方向板对学习方向的作用，心灵手巧的学生们制作了各式各样的方向板，在老师的指导下，为学习提供了便利条件，大大降低了学习的难度，提高了学习兴趣，孩子们在玩中学数学、用数学，感受数学的魅力，享受数学的乐趣。</p> <p class="ql-block">瞧，小可爱们发挥聪明才智，用自己的巧手制作了各式各样的方向板，东、南、西、北等八个方向直观清晰，跃然纸上，形式各样的方向板不但彰显了孩子们的数学理解能力，更加提高了孩子们的创造力。</p> <p class="ql-block">在孩子们的巧手中，方向板是这样的，我们一起来看一看吧!</p> <p class="ql-block">方向与位置的学习，一方面，是现实生活的需要；另一方面，有利于发展学生的空间观念。小学生的学习方式与感性经验密切相连，所以我们的学习更多的是一种经验积累的过程，需要反复实践。</p> <p class="ql-block">除了教材中学习的内容，让学生动手自制方向板，在锻炼学生的动手实践能力之余，更多的是让学生在制作的过程中，体会数学的乐趣与数学对生活的联系。</p> <p class="ql-block">巧手制作方向板的活动，不仅可以激发学生的学习兴趣和探究欲望，还可以锻炼学生的动手能力，提升学生的空间观念。通过这种寓教于乐的形式，同学们既掌握了借助方向板辨认方向的方法，又体会到数学学习与现实生活的密切联系，积累了活动的经验，让同学们学得更轻松，更专注，更愉悦！</p><p class="ql-block">老师希望你们今日是首小精英，明日是未来之星！</p>