<p class="ql-block ql-indent-1">为做好 2023 年我校六年级毕业班备考工作，提高备考工作的针对性、科学性和有效性，确保我校备老工作正常，有序地开展。为接下来的教育教学活动及今后工作提供遵循,强化六年级毕业班教学质量管理，强化教师责任意识、竞争意识、合作意识，全力做好毕业班后期教学工作，努力提高毕业班教育教学质量，力争在今年小学六年级学业水平测试中交出满意的答卷。<span style="font-size: 18px;">2023年3月9日(周四)下午5:20-6:30于604会议室</span>召开了以“赓续前行·奋楫争先”为主题的备考部署会。此次参会人员有：冯飞副校长、徐影主任、六年级语数英老师。</p><p class="ql-block">会议流程如下：</p><p class="ql-block">1、年级主任做备考工作安排</p><p class="ql-block">2、语数英备科组长做期末数据分析</p><p class="ql-block">3、各班主任对本班现状及学情进行分析(按 1-10 的顺序进行)</p><p class="ql-block">4、教务处徐影主任做对比分析</p><p class="ql-block">5、冯飞副校长做备考动员</p> 备考工作安排 <p class="ql-block ql-indent-1">符诗叶年级主任对首先对2022年小学学业检测进行了质量分析，对语数英各科成绩做了纵向分析。提出以下两个年级阶段工作要点：</p><p class="ql-block">（一）、讲究策略，个体提高效率。</p><p class="ql-block">1、培优补差：“抓小放大”提高双率</p><p class="ql-block">2、教学常规：向课堂要质量</p><p class="ql-block">3、复习计划：知识点提炼浓缩、归纳总结</p><p class="ql-block">（二）、齐抓共管，整体形成合力。</p><p class="ql-block">1、班级：三科齐心，其利断金</p><p class="ql-block">2、年级：集体备课学科资源共享</p><p class="ql-block">3、家校：目标一致相辅相成，让“ 白+黑、5+2”做加法</p> 语数英学科组长期末分析 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">六年级语文组长王丹柳老师</span>首先说明了此次期末考由于寒假结束就考试，是造成成绩不理想的主要原因。分析了六年级语文第一学期期末练习总体情况。总结出本次期末质量监测中存在以下几方面问题:</p><p class="ql-block">1.卷面字迹欠工整。</p><p class="ql-block">2.审题能力有待提高。</p><p class="ql-block">3.学生阅读习惯欠佳，阅读理解能力、概括能力不理想。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王老师提出，本学期应着手从以下几方面提高毕业班的教学质量:</p><p class="ql-block">1.加强学生的书写训练，培养良好的书写习惯。</p><p class="ql-block">2.增加课内、课外阅读量，课内得法，课外>法，教师要培养学生学习语文的能力。</p><p class="ql-block">3.教师要鼓励学生养成“读书好，好读书，读好书”的阅读习惯，要重视语用训练，要勤于做读书笔记，加强习作训练，提高学生的写作水平。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">数学科组长文国逻老师</span>提出本年级学生在数学学习中所存在的主要问题有：</p><p class="ql-block">1、学生基础薄弱，学生学习习惯差，解题能力有待进一步提高。</p><p class="ql-block">2、教学过程中重抓基础和复习旧知，忽略了拓展教学。</p><p class="ql-block">3、两极分化严重，学习程度参差不齐，优差悬殊，学困生多，很难跟上学习步伐，给教学和辅导带来诸多不利。感觉抓了这头又顾不了那头，有些分身乏术。</p><p class="ql-block">针对以上问题决定采取如下改进措施：</p><p class="ql-block">1、继续加强学生学习习惯和学习能力的培养。</p><p class="ql-block">2、注重知识的落实和因材施教，分层教学，20分以下的学生让班里的优生辅导加减法、乘除法的计算，抓有潜力提高成绩的学生。</p><p class="ql-block">3、教学设计的提问和练习要满足不同学生的求知欲。注重拓展提高，强化思维训练。</p><p class="ql-block">4、加强落实年级集体备课，教师间互相取长补短，相互学习，有经验的教师多发表教学见解。</p><p class="ql-block ql-indent-1">文老师表示，在新学期，团队将会互相鼓励打气，互相学习交流经验争取取得更好的教学成果。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">六年级英语组长林书绰老师</span>在本次分析中提出此前学生都是在家上网课进行复习，由于环境条件受限，所以造成学习效果不大。并指出分数拉开差距的主要原因还是及格率。后期还需严抓后进生的同时不忽视管理优生的学习情况。在具体学习中学生大部分书写不规范,字体潦草，写作应用能力明显不足。经过科组会议讨论决定加强课堂教学的有效性,加强语法点的应用训练,细到精讲精练,学情要及时反馈,查缺补漏,夯实基础，如大常规保堂主题写作训传，严抓英文规范写作等。</p> 班主任分析班级现状及学情 徐影主任做对比分析 <p class="ql-block">徐主任提出，教师应该在教学中实干巧干合干，资源共享。认真研究班情，对症下药。使优者更优后者有盼头。</p> 冯飞副校长做动员 <p class="ql-block">冯校长在动员中提出，我们应该：</p><p class="ql-block">打开局面 看清现状</p><p class="ql-block">打点激素 提高氛围</p><p class="ql-block">打破“250” 争先在望</p><p class="ql-block">做问心无愧的教育 做阳光幸福的玉沙人！</p> <p class="ql-block">古人有云，路虽远行则将至，事虽难，做则必成。相信经过本次备考会，六年级的教师们更会上下一心，齐心协力，拧成一股绳。为2023年教育教学工作交出一份满意的答卷。</p>