<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。三月春光无限好，遍地黄花分外香，在这春意盎然的季节里，我校教研组紧紧围绕“落实双减，提质增效”，于3月9日如期开展教研活动。</p> <p class="ql-block">今日的教研活动授课教师及班级：</p><p class="ql-block">数学《认识人民币》:</p><p class="ql-block">陈青青——一年级二班</p><p class="ql-block">语文《千人糕》:</p><p class="ql-block">谢小倩——二年级二班</p> <p class="ql-block"> 陈青青老师执教的是《认识人民币》一课。她的设计充分体现了新教材编排的意图，由以往的只重知识转向重能力培养；同时注意根据低年级学生特点采用小组合作学习的方式进行主动学习，学生兴趣浓厚，教学效果好。</p><p class="ql-block">1.正确引导学生学习与生活实际联系紧密的知识本节课中最初将人民币以多媒体形式出现，使学生在较清晰地看到它们的面值与样式的同时，初步感知人民币的表象，为下面的具体探究与辩识作铺垫。而后，让学生自己接触真实的人民币，架设了数学与现实生活密切联系的桥梁。学生通过观察、触摸、小组交流等学习方式，较好地认识了各种人民币的特征。同时，通过对货币上国徽的介绍，培养了学生爱护人民币的思想。使孩子们意识到从小就要养成对人民币的尊重。另外，老师通过适度的引导与发散，使学生很好的联系生活实际，讲出了爱护人民币的一些做法，无形中又反过来强化了必须爱护人民币的理论。</p><p class="ql-block">2.小组活动，合作学习在学生认识人民币的基础上，创设一个购物的真实情境，让人人参与简单的购物活动，充分体验如何付币、找币，学会与人合作，通过上台与同学的相互交流，体验不同的付款方式，引导学生结合生活经验领会不同付款方式的共同点，帮助学生理解10角就是1元，1元就是10角，使学生充分体验学习成功的喜悦。体验1元钱可以购买不同的商品，培养学生思维的灵活性和解决实际问题的能力，树立学好数学的自信心。</p><p class="ql-block"> 总之，这节课的教学过程，体现了新课程的理念，使课堂做到了生活化、活动化、自主化、情感化和趣味化，切实改变了传统的教学方式、学习方式，以合作学习为本节课的主要学习方式，全面提高了学生的数学素养和数学能力。</p> <p class="ql-block"> 谢小倩老师所执教的《千人糕》是统编版二年级下册第二单元课文。第二单元的单元主题是“关爱”。本课的“千人糕”实际上就是外形普通、口感平常的米糕，文中通过孩子与父亲三次的谈话让孩子了解米糕的制作材料、生产过程需要经过很多人的劳动才能完成，进而懂得要对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。</p><p class="ql-block"> 在这节课中，谢老师以有效的教学设计，清晰的教学思路，呈现了一堂精彩扎实的语文课， 取得了良好的教学效果。</p><p class="ql-block"> 本单元的一个教学重点是读句子，想象画面。谢老师引导学生通过默读课文，让学生借助图画说说米糕是经过哪些劳动做成的，再让学生联系实际，通过举例体会到劳动成果的来之不易。接下来细读课文，抓住爸爸的三次对话并结合课后题，在难点处设置疑问，巧妙引导，发挥想象，突破重难点。</p><p class="ql-block"> 可以看出这节课谢老师小到一个字的读音、字形，大到与本课的学法、拓展都认真对待。语文的学习从课内走向了课外，更能让学生更加理解单元主题——关爱，使课堂真正的充满语文味。</p> <p class="ql-block"> 课后，语数教研组的老师们进行了集体评课议课，授课老师说课，将自己教学设计的思路、教学流程、《课标》要求、理论支撑、措施目标进行了解读，分享新理念，传授新方法，接着每位老师都针对这两节课的教学内容、教学方法等方面各抒己见，既肯定了两位老师的亮点，也向两位老师提出了宝贵的意见。在评课中，老师们提出了，语文是通过文本教孩子学习语文知识，在语文教学中渗透语文素养，我们不仅要注重讲方法，也要注重用方法。</p> <p class="ql-block"> 教书，我们仍在路上，只为当初的梦想；育人，我们仍在路上，只为春天的绽放；以课改之心，仰望星空，穿越亘古的课堂，在研讨中延续教育的辉煌。拨云寻古道，倚石听流泉。让我们怀揣对教育的敬畏之心，脚踏实地，笃定前行！ </p>