<p class="ql-block"> 梦在前方，路在脚下；未来可期，奋斗以成。在过去的一学期中，忙碌、充实、坚持、提升，是对吕陵镇全体教师最好的诠释 ；而奋进、超越、转变、进步，则是我们对新一学期最美好的期许。为总结上一学期在教育教学工作中的得与失，及时调整下一学期的教育教学工作的思路和方向，吕陵镇中心校于2023年3月9日召开了教学质量分析会议。</p> <p class="ql-block"> 战术上的完美执行，从来都需要以战略上的谋划为支撑。吕陵中心校的赵忠华主任立足吕陵教育教学实际提出全镇教师应该转变思想，不放任每一所学校、每一个学科、每一位学生的教育教学工作，将中心工作始终放在教学一线。提出新的量化管理办法，引导全体教师树立正确的职业观。</p><p class="ql-block"> 赵主任还就作业批改、试卷检测、试卷分析等工作进行了指导，强调学生才是教育教学的真正主体，教师应该从学生的角度出发进行作业设计和教学研究。</p> <p class="ql-block"> 直从萌芽拔，高自毫末始。高贵主任关注学生基础知识和阅读能力的培养，在会议中指出：</p><p class="ql-block">1.字如其人，好的字体折射出好的学习态度，一定要让学生注意书写工整、美观。</p><p class="ql-block">2.低年级的同学在看拼音写词语这一基础知识检测上如何保证准确率。</p><p class="ql-block">3.一定要提升学生学习迁移能力，了解学生的已有知识储备，帮助他们找到适合自己的学习方法并举一反三。</p><p class="ql-block">4.培养学生良好的阅读习惯，多读多练，以读代讲。</p><p class="ql-block">5.开好教研会议，促进教师之间多交流，多分享。</p><p class="ql-block">6.将课堂还给学生，学生是学习的主体，应充分调动学生的主动性和积极性，不要出现“满堂灌”的现象。</p><p class="ql-block">7.培养学生规范答题的学习习惯，规范使用答题工具的，注重学生学习习惯的养成教育。</p> <p class="ql-block"> 成广才主任强调学校教育教学工作应该把过程性工作做细、做实，倡导对教师实行过程性评价。并就作业设计、教案、作业布置及批改、课堂教学、集体备课、教学教研、学习笔记、听课记录以及本学期校评成绩量化办法进行了详细阐述。</p> <p class="ql-block"> 骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。最后，吕陵中心校赵忠华主任对一学期以来吕陵镇全体教师的努力和奋斗进行了表扬，鼓舞全体教师立足真抓实干、砥砺前行，为吕陵教育的蓬勃发展贡献自己的一份力量！</p> <p class="ql-block"> 行程万里，初心如一。正如高贵主任所说的那样：我们的存在是为了让学生不受一点伤害；我们的存在是为了让每一个学生有所发展。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。教育教学工作不是须臾之间就能发生质的改变的，它需要的是一步一个脚印的砥砺前行。</p><p class="ql-block"> 只争朝夕、不负韶华，是对未来最好的宣示，吕陵教育永远蓬勃向上！</p><p class="ql-block">编辑：吕陵小学宋鹏飞</p>