春暖花开教研绽放—颍川东校区四年级语文公开课

盼盼

在这万千枝条齐吐绿，满园桃李竞芳菲的季节里，李小鹏老师今天为我们带来了一节别开生面的语文课，通过朗读体验、情境体验、小练笔体验引导学生深刻体会“母鸡情深，母爱至深”的情感教育。 　　课后，李老师谈到，这篇课文的重难点是引导学生自读自悟，体会母爱的伟大，并通过感悟作者的语言风格，加强语言实践。四年级的学生虽已初步具有一定的理解能力和自读自悟方面的学习能力，但他们在体会作者情感和写作方法时仍需要教师加以适当点拨、引导。注重引导学生在读中感悟，让他们采用自主、合作、探究的学习方式进行主动学习。采用先扶再放的教学策略，教孩子们切入课文抓住重点句，理解作者讨厌母鸡是因为母鸡的叫声讨厌、欺软怕硬和拼命炫耀。而后提出问题：作者为什么不再讨厌母鸡？学生从文中找相关句子，提炼关键词，找到了原因：“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏”。最后，利用《烛光里的妈妈》这首歌达到感情的升华。让学生深刻的去体会自己妈妈对自己的爱。　　 　　针对李老师这堂课，语文组的听课老师各抒己见，展开了激烈的研讨活动。 　　李老师教学结构清晰，语言精炼，层次分明，紧紧抓住教学目标展开教学。注重引导学生读中感悟，体会作者对母亲的崇敬以及对母爱的赞颂。抓住重点词学习课文，自读自悟。并通过介绍老舍文章的特点，感悟作者的语言风格，加强语言实践。 　　本堂课李老师抓住以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的`对比开始一向很讨厌，最后不敢再讨厌它。前半部分写了讨厌母鸡的三个原因，无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。 　　李老师能在课堂上给予学生充分的肯定与赞扬，李老师不吝啬表扬的`话语，常常挂在嘴边的是“老师特别欣赏你的发言”“你回答得真棒”，无论是书写时肯定有进步的中下生，还是表扬汇报的两位中下生，都感受到老师对学生的关注和对学生的那一颗爱心。