精磨细研促提升共议共融助成长——义马市狂口学校初中语文教研组“研课磨课”活动纪实

义马市狂口学校初中文科组

不负春日好时光，研课磨课启新航。为了落实义马市教研室有关“研课磨课”的活动方案，切实提高课堂教学的效率，提升教师专业素养，践行新课标的理念，狂口学校初中语文组积极开展各项“研课磨课”活动。3月9日上午，义马市教研室语文教研员张惠萍老师、政治教研员金玲老师到狂口学校参与听课，并对我校语文组“研课磨课”活动的开展给予了指导。 观摩课堂精磨细研 　　自教研室下发“研课磨课”活动方案以来，我校各个教研组积极制定适合本校情况的“研课磨课”活动细则，落实“一课二上三研”模式。张老师和金老师简单地了解了我校研课磨课活动开展的基本情况后，在孟校长的陪同下，听取了我校两节青年教师的公开课，我校初中语文教师全部参与了听课活动。 　　首先，作课的是我校青年教师平楠，她讲授的是杨绛先生的《老王》，平老师以“老王”的“善”为主线，引导学生关注文中重要事件，讲述了“小人物”身上闪耀的人性光辉。平老师的课堂教学设计结构严谨，学生讨论激烈，参与度高，受到老师们一致好评。 　　随后，我校另一青年教师韩莹莹讲授了鲁迅先生的《阿长与〈山海经〉》，韩老师从关键语句入手，让学生在朗读中感悟“阿长”善良和慈爱的一面。 依标扣本共议共融 　　课后，我校初中语文组教研组长韩桂玲老师详细介绍了我校“研课磨课”活动开展情况。一节精品课要求经过以下步骤：同级磨课——微课展示——集体研讨——校级展示——课后评议——反馈完善。 　　最后，张惠萍老师对两位教师的课给予的中肯的评价和指导，她指出：平楠老师对课堂把控度高，学生参与度高，教学支架设置合理，亮点突出，值得肯定。韩老师的课堂重、难点突出，能够在课堂中引导学生在读中感悟、读中思考，值得推广。同时，张老师也从课堂问题的设置、提问学生的方式、课件制作等方面给我们做出了有效的指导，也对我校后一阶段“研课磨课”活动提出了新的要求，她希望初中语文组所有教师能够继续以课标为纲、以教材为抓手，以提升学生语文学科专业素养为目标，结合我校学生实际情况，把每一节课都磨成精品课。 　　美玉细雕琢，好课精打磨。磨课的过程既是学习、探究、实践的过程，也是反思、创新、飞跃的过程，更是提升教师专业素养、提高集体凝聚力的过程。恒者行远，思者常新。在研课磨课的过程中，大家不仅感受到了集思广益的惊喜，也享受到了合作交流的默契。脚踏实地研磨课，砥砺深耕勤钻研；群力群策共成长，不负韶华育桃李。 图/文：义马市狂口学校初中语文组