<p class="ql-block"> 为了提升教师专业素养,让教研做真、做实,3月9日上午,会昌县希望小学举行了盲盒式教研活动。</p> <p class="ql-block"> 活动举行前,参与此次教研的老师们进行了集体备课——试教——磨课的环节。</p> <p class="ql-block"> 活动通过抽签的方式抽取了3位老师进行上课。</p> <p class="ql-block"> 四年级语文组抽签出场的是邹海兰老师。《铁杵成针》选自《文言文二则》,教师以活动的方式设计教学情境,通过多种形式地读,读通读顺读出节奏,运用所学方法理解文意,再通过想象画面体会文中所蕴含的道理。</p> <p class="ql-block"> 谢小莉老师执教的是一年级数学《分类与整理》,紧扣生活实际设计游戏,在游戏中学得方法,进而运用到生活实际进行各种的分类与整理。</p> <p class="ql-block"> 陈英老师的上课内容是四年级下册Unit2 PartB Let's talk&Let's learn的整合课。</p><p class="ql-block">教学以Mike的时间安排为主线,基于文本内容,教师通过对文本设计问题,进行任务型教学,并紧扣文本进行延伸和拓宽学生思维,在引导学生回答问题过程中达成教学目标和学生思维品质的培养,形式多样的评价标准贯穿教学,实现教学评一体。</p> <p class="ql-block"> 进入评课环节,老师们各抒己见,觉得这种新颖的教研方式能够积极地促进教师的专业成长,真正地融入到教研中,做到真教研,实教研。</p> <p class="ql-block"> 县教研室肖鹏云主任、汪春蓉老师、刘彩云老师在活动小结中,充分地肯定了这次盲盒式教研活动,认为活动准备充分,参与教研的老师们能够积极地进行备课试教,提升了团队意识,教学设计中能够融入新课标的理念,充分地用新课标理论去指导教学实践,教师利用实物、图卡、身体语言、表情动作等作为教学资源,创设情境,注重在课堂中充分调动学生的积极性,发挥学生的主体作用,使教学真正地发生,学生在课堂上真正地成长,让学生真实感受,积极参与,努力实践,老师的素养也得到了提升。</p>