经验分享共成长，同心同力谋发展——记西平六中召开七年级班主任经验交流会。

刘影

花开了，是春天到来的声音。 你来了，是拔节生长的幸福。 　　众所周知，班主任是学校教育的具体组织者、实施者，教学工作的协调者，更是班集体的培育者。为了加强班主任队伍规范化建设，优化班级管理，给班主任提供交流经验的平台，2023年3月8日下午，西平六中七年级召开了以“经验分享共成长，同心同力谋发展”为主题的班主任工作经验交流会。 　　此次交流会由我们吕校长发起，教导处崔主任和政教处朱主任共同组织，年级主任范主任主持，围绕两大议题展开讨论，即“如何处理学生的奇装异服问题”和“如何让学生开口读书”，会上，14位班主任各抒己见，营造出了一种热情而又和谐的氛围。 　　七一班班主任——耿老师，凭借多年的班主任工作经验，一语中的:只有引导学生树立正确的审美观，方能从根本上解决问题。关于“让学生开口读书”的问题，她强调要重视奖励机制，激发学生阅读的兴趣。 　　七二班班主任——张老师，发言直奔主题，提出的建议合理且具有可操作性。通过观看励志视频等多种手段来达到德育的目的。 　　接下来发言的三位班主任，通过他们男性的审美视角，告诉我们，一定要通过开展主题班会，引导学生正确认识什么是“时尚”“流行”。列举事例生动形象，语言简洁有力。关于开口读书的问题，也给了很多独特的建议。比如通过软件“声浪球”和小组加分制等手段来激发学生的读书兴趣，合理分配读书的时间等等。 　　几位年轻班主任的发言，引起了在场老师们的共鸣。她们从班级里的具体现象出发，就男女生发型上、服装上、饰品上出现的问题展开叙述，共同商讨解决的方案和措施。关于如何让学生开口读书的问题也给了很多合理化的建议，言辞恳切，发人深思。 　　班主任轮流发言结束后，年级主任范主任就议题中大家的疑问和建议进行了逐条梳理和简单总结。他建议一定要重视细节，发挥教师和班干部的带动作用，以局部带动整体，营造良好的班风、段风、校风。 　　会后，朱主任就第一个议题进行了回应和总结，他倡导班主任一定要重视中学生的言行举止，让“奇装异服”和“弄潮儿发型”远离学生，远离校园。重视习惯养成，逐步培养学生树立正确的审美观和价值观，继承并发扬中华民族的优良传统，营造一个风清气正的校园氛围。 　　崔主任用她真切的语言和丰富的带班经验，向我们指点迷津。关于“如何让学生开口读书”的问题，她提出了几点要求和建议。一、发布读书任务。让学生有目的、有方向的读；二、提出读书要求。归纳总结为:课本举高，身体站直，嘴巴张大，声音洪亮。三、评选读书之星。发挥榜样的示范和引领作用，培养学生养成良好的读书习惯，通过读书不断训练学生的口语表达能力和人际交往能力。 　　道阻且长，行则将至。 行而不辍，未来可期。 同心同力，共同进步。 用心用情，静待花开。