<p class="ql-block"> 春风乍起，吹碧一池清水。不知不觉，培训已进入到第7天。</p> <p class="ql-block"> 3月9日上午我们聆听了张澜教授题为“师生关系与沟通—以人为中心理论视角”的讲座。</p><p class="ql-block"> 张澜:北京师范大学珠海园区教授、博士生导师，教育学院应用心理学系主任，中国心理学会临床心理学注册系统注册督导师，中国心理学会医学心理学专业会委员，中国心理卫生协会大学生心理咨询专业委员会理事，中国心理卫生协会团体心理辅导与治疗专业委员会委员。</p> <p class="ql-block"> 沟通是内心交流的一种好的方法。古人云：“亲其师，信其道。”沟通会拉近师生之间的关系。在教育过程中，我们要注意沟通的方式，学会抓住学生的内心，避免无效沟通。张老师从沟通概述、以人为中心理论、以人为中心理论的人性观、以人为中心理论视角的沟通策略四个方面进行阐述。</p> <p class="ql-block"> 在讲座中，张老师重点强调了“以人为中心理论的人性观”的三个核心要素，分别是：实现倾向、机体智慧、价值条件。作为教师，我们一定要相信每一个孩子，相信他们一定有自己解决问题的方式，要学会倾听、倾听、再倾听，将注意力集中在学生的情绪上，真诚的共情与接纳。</p> <p class="ql-block"> 下午，我们聆听了中山市教师发展中心的董春雷老师的《向上生长，做靶向性深度学习与探究》专题讲座。</p><p class="ql-block"> 董春雷：小学语文高级教师，广东省梁雪菊名师工作室成员，中山市教师发展中心项目指导专家，中山市骨干教师，中山市阅读推广人。先后参与多个省市级立项课题，发表多篇论文。</p> <p class="ql-block"> 别开生面的开场揭示了教育的真谛。董老师用一张空白的PPT为我们揭示了教育和学习成长的过程，暗示了我们当教师的责任重大，毕竟我们面对的是学生。她为我们的成长指明方向：目标明确、策略得当、过程愉快。她以什么是高效课堂？如何构建高效课堂？如何备一节高效的课？为我们抽丝剥茧，出谋划策。通过温润如玉的语言，生动形象的事例，让我们明白了如何去备好一节高效的课。指点迷津的结尾，寻求职业发展的成长。最后，董老师给我们分享了成长为优秀教师的三个好锦囊：有好奇心、学会阅读、寻求同道。</p> <p class="ql-block"> 董老师的讲座把理论与实践相结合，可谓非常“接地气”，这样的讲座才精彩！她就像准确的“导航”，为我们在教育教学这条“高速公路”上指明方向，让我们不走“岔路”，不绕“弯路”。</p> <p class="ql-block"> 陶行知先生曾说，教师的职务是“千教万教，教人求真”。一堂堂精彩的讲座，好似一阵阵和煦春风，吹走冬日里层层白雪，吹开我们疲惫不堪的心，为我们留下咀嚼不尽的精神食粮！</p>