教研花开暖春季同心掬得“双减”新—新民小学“双减”工作经验交流活动纪实

新民小学

人勤春来早，生命都在努力，时光渐渐温柔，一季相约，总是美好的。汲取心情里的深情，于流年深处种满希望。期许，人生漫长的旅途，春天常在，才会有岁月的流水潺潺。 　　“春风浩荡满目新，砥砺奋进正当时。”为深入贯彻落实“三抓三促”行动，高效落实“双减”政策，有效推进新课标指引下的课堂教学改革，科学合理安排作业及积极开展课后服务。引导老师们在理念上有更新、方法上有创新、课堂上有革新，真正做到 “提质增效”。3月9日新民小学召开了以“教研花开暖春季同心掬得‘双减’新”为主题的“双减”工作经验交流会。座谈会以教研组为单位，每位老师将自己在“双减”工作中的新思路、新方法、新经验毫无保留的与大家作了分享。 　语文教研组的老师们这样说：在语文课堂教学中，我们要充分研读教材，立足于集智备课；创新教学方式，进行精讲多练；落实精准考练，提高教学质量。作业设计追求“实效、有趣”，坚持分层布置，错峰检查；充分利用课后服务时间，加强个别辅导，把“减负”真正落实到学习生活中。使学生乐学，好学，促使全面发展。 　　数学教研组的老师们这样说： “双减”不是在质量上做“减法”，对教师是加法的革命，我们将面临更大的挑战。如何落实“双减”政策，实现减负增效，优化作业设计是一项重要任务。 　　在作业设计中我们要明白，不是做得越多、花的时间越多就越容易学好，在合适的时间内学习“少且重要”的数学才是数学课的理想状态。我们的作业设计要符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育的导向，努力设计分层次的实效性作业；联系生活的创造性作业；有探索性的趣味性作业，以满足不同层次学生的需求，与机械重复的无效作业说再见，实现减负不降效。 　　英语教研组的老师们在单词识记这一难题上，分享了各自的“妙招”，真是招招新，招招妙，在实践中也收到了意想不到的惊喜，孩子们不再为识记单词而苦恼，却在识记中培养了兴趣，积累了词汇量。 　　我们在活动中历练，在活动中成长，在活动中汲取营养，在活动中改进教法。但“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。” 　　“不负春光好起步，春日教研启新颜。”本次“双减”工作经验交流活动既总结分析了学校前期“双减”工作的情况，积极探讨了“双减”工作的新方法、新思路，提高了作业配置的科学性和合理性，也进一步提升了学校教育教学质量和服务水平。“教以共进，研以致远。”我们会继续秉承“学无止境、教无止境、研无止境”的理念，在教育这条路上砥砺奋进。