<p class="ql-block">环境，是最好的老师</p><p class="ql-block">环境，是无声陪伴者</p><p class="ql-block">环境，是最佳支持者</p><p class="ql-block">一点一滴皆用心，一角一落皆巧思。</p><p class="ql-block">无声的环境，有声的教育。</p> <p class="ql-block">本学期我班设置了图书区、美工区、益智区、数学区、美食区等五个区角。孩子们自由选择感兴趣的区角，操作、体验和感受。</p> <p class="ql-block">图书区投放了很多趣味性十足的绘本，孩子们选择自己喜欢的书籍，通过图书区阅读间幼儿之间的交流，促进幼儿的早期阅读技能和语言发展的能力。</p> <p class="ql-block">美工区材料丰富，刮画、粘贴画、纸杯、吸管、毛线……还有孩子们喜欢的“玉米粒”，其可塑性强，孩子们通过剪剪、贴贴、画画等形式进行创作！</p> <p class="ql-block">游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式。我班益智区创设着力于幼儿在动手动脑中获得知识，其材料具有最大程度地开发幼儿智力，发展创造潜能的特点。</p> <p class="ql-block">我班数学区投放的材料，以操作为主，在操作中获得数学经验，每个幼儿在原有水平上有所提高，从而真正实现它的娱乐功能和教育功能。</p> <p class="ql-block">我班的特色区角是“美食区”。前期我们利用家园共育的机会，亲子制作各种“小糕点”，丰富美食区材料。</p> <p class="ql-block">本学期，考虑到孩子的水平发展，提供了食材，工具，幼儿能够通过准备食材，清洗食材，制作美食的过程中体验动手操作的快乐，增强合作意识，享受品尝劳动成果的满足感和获得感，从而提高幼儿的各项能力！</p> <p class="ql-block">在这场区角创设之旅中，充分展示了我班教师们的巧手与智慧，进一步提升了教师的专业技能水平，更促进了教师之间的相互学习，也让教育以润物细无声的姿态浸润了孩子多彩的童心。真正做到了“让墙面说话,让环境育人”的创设初衷。以初心勾勒，用匠心施彩，为孩子积极创造美好的教育与生活环境，我们一直在路上......</p>