【教研动态】培训引航促提升研讨聚力绽芳华——莲花县幼儿园教学联盟结对帮扶骨干教师跟岗研修培训纪实

兮雯

三月丰江万里晴， 千帆一道带风轻，在这个草长莺飞、春色撩人的美好季节，为提升幼儿园骨干教师队伍素养，全县幼儿园骨干教师代表来到莲花县保育院，开展了一场既有深度又有温度的研习之旅。 🌷签到🌷 🌷开班仪式激励前行🌷 首先刘美容副院长介绍了此次活动的方案，教育局幼教股陈卫平股长给我们阐述了这次培训的目的——引领大家在各自的工作岗位上开展好研修工作，让每一个人在这次学习中都有所收获。接着，莲花县保育院李艳兰院长发言非常感谢领导给我们提供这样一个难得的学习机会；她希望我们在学习中收获，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成长！ 最后，刘美容副院长强调了培训纪律，希望大家珍惜学习机会，认真学习教学技能，提高自身素养。 　　开班仪式结束后，在王丽萍副院长的带领下，我们分组创建了团队。 🌷课程故事共分享🌷 首先是由陈紫熙副院长带来的精彩课程故事《玉兰花开》。这个故事主要围绕从孩子们散步发现一棵光秃秃的树—观察玉兰花开—留住玉兰花—做玉兰花茶一系列深入探索，孩子们收获的不仅仅是玉兰花的知识，更是通过亲身实践，体验了自主学习的愉悦，从此次课程故事中发现了孩子们迥异的闪光点和无数发展的可能，深深感受到要善于寻找日常生活中隐含的教育契机。 　　接着，朱麟露老师分享的是《雨后的蜗牛》的课程故事，教师要善于发现和保护幼儿的好奇心，抓住幼儿的兴趣点，开展幼儿喜欢的、贴近幼儿生活的课程活动。在这次蜗牛的课程故事中，从幼儿的兴趣出发，基于幼儿需求，追随儿童视角，充分发挥了以幼儿为主，生动呈现最大范围内幼儿自由探索的过程。让孩子们从生活中去参与、尝试、探索，玩中学、学中乐，乐中获。 🌷同研共成长🌷 结束后，老师们的交流分享更是如火如荼地进行中。肯定了“以儿童为本”的教育观念，具有敏锐的课程资源意识，对幼儿学习品质的培养，以及解决问题的过程，同时也发现了不同的亮点及问题所在，共同梳理了课程故事撰写的思路。 　　最后，王丽萍副院长对本次活动进行了总结：课程故事是属于孩子的，只有扎扎实实地开展，才会自然“生长”出精彩故事。同时希望老师们能根据孩子的兴趣和特点，生发出更多生活化的课程故事。 🌷　　建构进行时🌷 下午的建构游戏开始啦！我现场观摩小二班以《马路变形计》为主题的户外建构游戏活动。 活动前，小二班的老师带孩子们先进行了建构活动前期的经验准备，和小朋友们一起讨论“马路堵车了怎么办”来激发幼儿对建构游戏的兴趣。 我：这个易拉罐是干什么的呀？小二班孩子：是马路旁边的护栏我：你在拼搭什么呀？小二班孩子：山洞（隧道），马路上有山洞…每一次的拼搭都提升了幼儿的想象力。促进了幼儿的智力发展。 　　在搭建过程中，小二班的孩子们运用延伸、叠高、架空、围合、对称、中心点支撑等建构方法进行搭建马路，游戏中会相互协商，共同搭建，作品呈现有创造性，构思巧妙、富有创意、内容丰富，布局合理。 　　每一次教研都是一次思维的碰撞、理念的交流、一种专业的成长。相信老师们通过本次观摩户外建构游戏活动，一定有所获、有所思，学以致用，进一步提升幼儿园户外建构活动质量，给孩子提供更开阔的场地，更自由的空间，使每个幼儿能够自主、自愿的参加户外搭建游戏,让游戏成为孩子们美好童年的最美底色！