<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><i><u>春之美，在于生机和活力。</u></i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><i><u>教研之美，在于钻研和提升。</u></i></b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;"><i><u><span class="ql-cursor"></span></u></i></b></p> 集体备课教研 <p class="ql-block"> <b>为了进一步落实教学常规，充分发挥集体教研的作用，促进教师专业化成长，2023年3月9日中午，新竹实验小学老师开展了集体备课教研活动。</b></p> 教研背景 <p class="ql-block"> <b>2022 年4 月，《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课程内容”部分列出三类主要学习主题与其载体形式，提出“语文学习任务群”的概念。</b></p><p class="ql-block"><b> 课标提出学习任务群概念，旨在通过语文课程内容的重构来推动教与学的变革，教师在学习任务群教学中，需准确把握和落实学习任务群的基本理念，将课程内容转化为教学内容。</b></p> <p class="ql-block"> <b>六下第二单元以“外国文学名著”为主题，链接“快乐读书吧”，要引导学生开展整本书阅读活动。“整本书阅读”有利于培养学生规划学习进程的能力，养成长久关注、系统思考的思维习惯。如何整体理解与把握单元教学目标？如何围绕单元主题进行语文学习任务群的设计？如何以学习任务群为载体，引导学生进行整本书阅读？全体语文教师在教学校长的带领下，开展了集体研讨活动。</b></p> 引出问题 促进思考 抛砖引玉 思维碰撞 集思广益 以研促教 <p class="ql-block"><b> 这是我们教研组以整本书阅读为主题的语文学习任务群设计的一次尝试。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> “教而不研则浅，研而不教则空”，全体语文教师经历着思维碰撞与智慧分享，求同存异，相融共生，与学生共成长！</b></p> <p class="ql-block"><b> 集体备课交流活动，为老师们搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，促进了教师的专业成长。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。相信新竹实验小学小学的老师们在今后的教学中，一定能够将集体智慧与个人特长有机结合，从而促进课堂教学水平的整体提高！全体教师将继续秉承教育初心，砥砺前行。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>学校地址：海城市感王镇上夹河村新竹实验小学</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>招生电话：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>0412-3569777（招生办）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>0412-3122177（值班室）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>0412-3291777（校长室）</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>18141217917</b></p>