督导引领方向，规范促进提升—— 鲁城街道中心中学教研员莅临舞雩坛小学指导工作

月明

为进一步提高学校教学质量，促进新课程标准和教学常规工作的落实，3月9日，鲁城街道中心中学各学科教研员，莅临舞雩坛小学对青年教师课堂教学及备课作业等业务进行专业指导。 生动美好的语文课堂 冯文苗老师授课《小公鸡与小鸭子》。冯老师儿童话的语言自然亲切，将学生带入到童话的世界中。冯老师字词教学详细扎实，在情境中完成了对故事的解读。课堂上与学生们互动互评，在轻松愉悦的氛围中完成了本课教学。 于洁老师执教了《汤姆索亚历险记》一课。于老师从容自然的讲课风格别具一格。在课堂教学中，充分尊重学生的主体性，收放自如。学生们自信的展示也是本节课最大的亮点。 课后，教研室主任张召对两位老师的课进行了精准点评。张主任首先强调了课堂常规以及学生学习习惯的重要性，指出低段要注重识字教学，教师要为学生做好示范；高段教学要注重整本书的阅读，从“嘴”“心”“情”三个层次进行阅读，提升学生的语文素养。张主任还对语文教师提出几点期望：一是课堂中要有鼓励性评价，增强孩子自信心。二是要充分发挥学生的主体性和教师的主导性，更好地落实课程标准对语文学习的指导作用。 思维碰撞的数学课堂 孔令华老师执教了《圆柱的体积》一课，孔老师从学生感兴趣的美味蛋糕及饮料易拉罐入手，让学生在直观感受中复习并体会体积的大小，并引导学生运用已有的长方体和正方体求体积的思想和圆形求面积这两个已知经验，积极思考，让学生在动手操作合作交流中，弄清圆柱体和长方体各部分之间的联系，进而推导出圆柱的体积计算公式，从而让学生经历数学过程突破难点。 《有余数的除法》一课，陈淑惠老师带领学生从生活入手，以学生感兴趣的去草莓园摘草莓的故事出发，回忆平均分的含义，通过动手摆一摆，说一说，填一填等方式引出平均分后有剩余的部分就是余数，整节课环环相扣，层次分明，重难点突出，孩子们在轻松愉快的学习氛围中就完成了学习目标。 教研室副主任范书娥充分肯定了青年教师的努力与进步，两位老师教学设计出彩，充分利用了教具学具，在学生自主探究与小组合作中突破了本课的重难点。范主任强调：教学活动中要重视教学评价，不仅要做好师生评价，还要用好生生评价；同时练习题要精心设计，数学问题生活化，生活问题数学化。 寓教于乐的英语课堂 英语学科李倩老师的授课课题为六年级下册《Part A Let's learn& Let's talk》，李老师紧跟新课标中大单元整体教学设计的理念，把learn与talk相融合，在授课过程中通过多种形式的猜，看图片预测等环节充分发挥了学生的主体地位，锻炼了学生的思维能力。通过让学生评价Mike是一个怎样的人，深入的挖掘了教材，让学生对Mike有了更多的了解。 教研室副主任孔庆菊在肯定了李老师整体教学设计的基础上给予许多宝贵的意见和建议，强调要结合当下英语教学倡导的大单元教学设计及新课程标准，深入的学习新课标，根据班级教学实际，将以上理念更升入的运用到课堂中，切实提高学生的英语核心素养及英语课程的育人价值。 精彩纷呈的艺体课堂 音乐课堂上，青年教师袁祯带领孩子们学唱了歌曲《猫虎歌》，袁老师用讲故事的方式导入新课，引起学生兴趣，之后陆续解决倚音与节奏难点，学唱歌曲最后加入动作进行表演唱，整堂课气氛活跃，学生学习积极性高。教研室副主任刘洪霞在评课时指出，音乐课要结合不同学段的课标要求设计教学，明确重难点，引导学生多听多唱，运用多种方式调动学生的积极性，让学生充分参与到课堂中来。 体育教师王正乔执教《持轻物掷远》，王老师认真组织教学，精讲多练，用心指导，课堂中还游戏比赛来培养学生的合作精神和竞争意识，真正将体育课的乐趣与强身健体的目标结合在了一起。 教研室副主任王庆国评课时指出，整节课设计合理，示范动作标准，细节讲解到位，同时对课堂教学的提升提出了宝贵建议：一是教学重难点要突出，让学生积极参与，达成教学目标；二是课堂教学安全问题，要时刻强调。 郑永强老师执教科学课《谁在水中溶解得多》，本课从生活中”汤做咸了”导入新课，新授中，让学生设计实验方案并逐步完善，通过探究与合作，在实验探究中验证科学猜想，培养了学生的基本科学素养。教研室贾皑桦主任评课时指出：郑老师的课堂设计贴合学生生活，注重了学生能力的培养。贾主任强调：科学课要充分发挥学生的主动性，在保证操作安全的前提下，让学生充分动手参与实验，同时要精心设计教学各环节的衔接。 好风凭借力，指导促前行。这次中心中学的督导活动，提升了老师们的教学理念，拓宽了教学思路，我校将进一步优化课堂教学，全面提升教学质量，相信在中心中学的关注指导下，在全体教师的团结合作下，舞雩坛小学的课堂定会绽放更美丽的风景！