<p class="ql-block"> 春风来，心前行。2023年3月6日下午，福建省语文学会小学语文专业委员会理事长陈宝铝老师莅临钱塘文博小学，为全体语文老师带来了一场精彩讲座——《课程视域下的作业设计》。 陈老师的讲座生动详实，他从作业设计的定义范畴切入，提出了“双减”背景下，如何推进“教—学—评”一体化发展，怎样让“作业的改革”来推动“学教方式”的改变？如何让作业融入学习的全过程？为什么要创设情境性作业？一系列问题让在座的每一位教师带着思考参与今天的学习。</p> <p class="ql-block"> 结合理论和政策要求，他提出作业设计要从宏观、中观、微观的角度综合考虑，巧妙搭配形式，强调注意紧扣语文要素，确定训练点，有效落实学生能力发展。</p> <p class="ql-block"> 在实施方面，陈老师提出，设计作业必须与评价改革同步，要根据学情，精心设计，运用“一课三单”, 以预学、共学、拓学作业为载体从三个方面把关作业设计。课前预学单（包括单元）拔动教学切入点；课内共学单驱动教学“深入点”； 课后拓学单（研学单）联动教学“延伸点”。对重点问题实践运用，从单一走向综合。以落实“双减”政策为方向 ， 要从字词入手，聚焦难点；从要素入手，聚焦重点；从课文入手，聚焦疑点。</p> <p class="ql-block"> 关于如何运用，陈老师通过实际案例和互动交流，使老师们更加直观地感受到了优质作业的标准。</p><p class="ql-block"> 陈老师的讲座，理论与实操并行，可谓是干货满满。老师们纷纷记录下这一份厚重宝贵的作业“真经”，并结合自己的教学实践，边听边思索，及时小结自己的收获。两个多小时过去了，老师们对有效设计作业的方向更加明确了，个个跃跃欲试，对后续的作业设计之旅充满了期待与信心。</p> <p class="ql-block"> 作业设计是落实语文核心素养的重要一环，作为文博小语人，唯有沉心静气学，深入教材研，才能在新课标的春风中一路前行，立足“双减”，实现“双升”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">撰稿：郭丽霞</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">摄影：吴理琴</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：林瑜婷</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：林彤 吕晓霞</p>