户外游戏观察记录——大循环

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阳光洒在孩子们稚嫩的脸上笑声洋溢在温暖的幼儿园里阳光户外一小时健康快乐动起来 为了进一步贯彻《指南》中提出的“要开展丰富多样并适合幼儿年龄特点的各种身体活动，如走、跑、跳、攀、爬等”内容，促进幼儿身心健康发展，东方宝贝幼儿园开展了丰富的户外体能大循环活动。将各种户外玩具组合成有趣的运动项目，充分满足了孩子们活动锻炼的需求。让孩子在丰富多彩的活动中，掌握相应的身体活动技能，从而获得健康的体魄和自信心，得到健康快乐的发展。 阳光正好，体能大循环进行时 提供多样器械：实在是太有趣了！场地上布满了各种各样的运动器械：楼梯、爬行垫、跳圈、轮胎……有些器械巧妙拼搭组合后成为了更具吸引力的大型玩具。 加强安全保护：幼儿自我保护意识和整体动作协调性较弱，在运动中容易受伤，因此更需要加强安全保护。幼儿园软硬适度的垫子恰好为户外大循环提供安全保障，走、跑、跳、钻、爬样样可以安排上。 师幼互动见成长伴着温热的微风，体能大循环在老师和幼儿的默契配合下有序进行：活动准备——活动热身——安全教育——教师示范——体能循环——幼儿总结——舒展放松七大环节科学串联。幼儿在游戏中开心地笑着，老师驻足一旁细致观察着，他们的一举手，一投足，那么合拍，那么协调，俨然一道温馨的风景线。 鼓励：从一开始的“我不敢玩”、“没关系，老师在呢，眼睛向前看”到“老师我可以了”、“老师我成功了”、“老师我会了” ……孩子们从胆怯畏难到尝试克服困难，一步步在老师鼓励的言语和拥抱下逐渐蜕变。 尊重：哪个游戏好玩儿？哪个游戏还有其它玩法？还有什么想玩儿的？老师会充分尊重宝贝的建议，并在每一次循环过后及时调整，让孩子有了更多的选择和表达的权利。 成长：一次次的体能大循环，孩子们动作越来越灵敏，胆量越来越壮大，身心越来越健康；老师们也越来越了解孩子的动作发展水平，体能大循环是孩子和老师共同成长的故事，故事里的每一个人，都很重要。 活动结束后，请幼儿分享自己喜欢的运动关卡项目，鼓励和赞扬孩子们活动中的良好表现，并组织幼儿进行身体放松。 教研总结 为了真正让运动游戏立足儿童视角，将运动游戏中的所观、所想、所悟、所得内化于心，外化于行，通过优化环境、材料、形式，让幼儿真正成为运动场的主人，切实提高运动游戏的实效性。针对目前运动游戏场地、材料、游戏开展现状以及游戏推进策略等进行了梳理与研磨。 “户外体能大循环”运动游戏的研讨为老师们提供了一个互动分享、思考学习的平台，也更有效地促进了幼儿园运动游戏更优质、深入地开展，同时也为推动幼儿深度学习迈出了坚实的一步。 我们的户外大循环将持续进行，它已成为幼儿在园日常生活的一部分，助力孩子们健康成长，让我们继续关注，见证成长。