暖阳无言催春意，成果展示绽芳华——柘城县“国培计划—2022”送教下乡精准培训项目小数三班之成果展示

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春风拂绿草木，大地勃发生机。三月轻盈的脚步，穿行在柔软的春风中。在这万物生辉的好时节，柘城县“国培计划—2022”送教下乡精准培训项目小数三班成果展示活动，在慈圣镇中心小学举行。 3月8日，在柘城县进修学校副校长张建明的带领下，小数三班专家团队走进慈圣镇中心小学，送教专家团队的到来，受到了慈圣镇中心校校长李金龙、慈圣镇师训专干康磊的热烈欢迎。充分体现了慈圣镇中心校领导对本次“送教下乡”活动的重视和欢迎。 随着主持人的介绍，成果展示正式开始。成果展示活动是“国培计划（2022）”送教下乡项目的重要环节之一，其主要内容是组织参训教师在“问题诊断”、“研课磨课”两个环节培训基础上，教师结合自己的教育教学实际，梳理总结阶段性学习成效，通过提炼、打磨，形成并展示自己在教学上的收获。 李金龙校长在开班仪式上发表重要讲话，李校长首先对进修学校领导及送教团队的到来表示热烈欢迎，其次，对参训教师提出要求，珍惜这次来到家门口的学习机会，认真学习，相互交流，使自己的教育教学能力有所提升，为以后本乡镇的教育事业贡献自己的力量。 柘城县进修学校副校长张建明对参训学员提出要求。一是端正态度。一定要珍惜此次送上门的学习机会，认真听课，完成布置任务。二是相互交流，取长补短，查找差距，提高自己的教学能力。三是学与思相结合，学与悟相结合，要多思考，形成自己教学特色。希望我们能把今天的所学所悟、所闻所感，积极运用到自己的教学实践中，提高自己的课堂实践能力。 历时数月的国培计划，通过前期的通识研修、问题诊断、示范教学、研课磨课四个环节的打磨与历练，小数三班从50名参培学员中，推选出了6节成果展示课。 第一节课是由岗王镇中心小学张秀玲老师执教的《数松果》一课。本节课张教师重点引导学生编制5的乘法口诀的方法及探索5的乘法口诀的规律。整节课从教师引导到学生自主探究，层层递进，激发了学生的学习兴趣，轻松有趣的伸手游戏也充分调动了学生课堂的积极性。 张学力老师执教的《做家务》这节课，张老师根据教材的特点，精心设计教学流程，合理运用多种教学方法，发挥学生刚刚学习的5的乘法口诀基础知识的迁移作用，引导学生完成对2的乘法口诀的探究、编制，把学习的空间还给了学生，真正实现动态的探究式学习。课堂的知识生成自然产生。新课开始前，张老师能够从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象为数学模型的过程。利用学生熟悉的摆筷子情境图引入，一下子将学生的目光和思维聚焦到情境图的信息上来，把一双筷子有两根这样的隐含信息联系起来，而且很容易发现桌子上有9个碗，就需要9双筷子，核心问题很快出现，一共需要多少根筷子？这么多信息激发了学生有话可说、有话想说的主动学习欲望。有了学习的动机，学生就更能主动参与到学习中来。在摆筷子时，通过1双筷子有2根，是1个2,2双筷子是2个2等，让学生经历从具体情境中抽象出数的过程。在编制口诀后，引导学观察，用准确的语言表达发现的规律。在编制完口诀的练习中采用的是走入生活，用学过的知识解决生活中的问题，让学生体会到：数学在生活中是有用的，学习是有价值的。 慈圣镇中心小学付梦丽老师执教的《线的认识》一课。付老师注重引导学生观察、比较、交流、总结，通过让学生合作学习，将线段、射线和直线的基本概念进行梳理，让学生经历和体验知识的形成过程。三种线的特点用表格的形式加以归纳整理，突出了三种线之间的联系，加深了对线段、射线、直线等概念的理解。同时教给学生一定的学习方法，培养学生的学习能力。整节课思路清晰，目标明确。 岗王镇宋娇娇《三角形的分类》宋老师执教的这节课教学主要是通过观察、操作、比较发现三角形角和边的特征。会给三角形进行分类、并理解掌握特殊三角形特征。宋教师注重了以学生为主体、通过学生的动手操作和实物展示、合作交流等各种教学手段、促进学生的思维能力、合作能力的发展、培养了学生的动手能力、更重要的是展现知识形成的过程。让学生亲身体验知识的形成。体现了学生自身的价值，从而感受到成功的喜悦。提高了教学效率。收到较好的教学效果。本节课体现了数学分类思想分类标准不一样、分类的结果不一样，很浅显的向学生渗透了数学分类思想。 伯岗镇牛洼小学丁梦丽老师执教的《什么是周长》一课。从学生已有的生活经验出发，联系实际，通过观察和实践帮助学生获得感性认识。并根据学生实际和教材内容，采用了以直观演示为主的主要教学方式方法，引导学生观察思考、亲自操作、自主探索等多种方法有机配合使用，这些情境地创设，激发了学生浓厚的学习兴趣，提高了课堂教学效率。教师能够为学生提供充分的学习时间和空间。教师的教学理念、教学意识、教学思路、教学实施都立足于学生的未来发展。 王慧慧老师执教的《什么是周长》是一节概念课，王老师遵循了概念教学的基本程序，从学生已有的生活经验出发，联系实际，通过观察和实践帮助学生获得感性认识。并根据学生实际和教材内容，采用了以直观演示为主的主要教学方式方法，引导学生观察思考、亲自操作、自主探索、合作交流等多种方法有机配合使用，较好地完成了本堂课的教学目标。在摸一摸，描一描，找一找，画一画，量一量等一系列活动中，在充分感知的基础上建立表象，认识周长，理解周长的实际意义。整节课展示了概念课教学模式的基本操作程序：概念的引入—概念的理解—概念的巩固；即：创设情境、激发思维、引入概念；直观操作、深化思维、理解概念；巧设练习、扩展思维、应用概念。 无论是专家团队还是参培学员，认真傾听，凝神思考，微笑相待，俯首记录，这是国培中最常见的姿势！ 成果展示的课堂上，让大家共同见证我们的成长。参加课程展示的老师认真负责，课堂氛围活跃，学生积极回答问题，营造了良好的课堂氛围。 明标方能致远，善思砥砺前行。精彩的展示课结束后，几位老师一一对自己课程设计的基本思路及课后反思做出了简要的陈述，对于在教学过程碰到的问题、困惑，学员们和专家团队进行讨论，畅所欲言，氛围浓厚。 在教师自评后，小数三班专家团队老师针对六节成果展示课进行精彩点评。通过前期的通识研修、问题诊断、示范教学、研课磨课四个环节，直至我们今天的成果展示，各小组成员都对每节课的教学设计进行了认真的听评、精心的研磨，最终打造成精品课。他们的教学流程完整、课堂气氛活跃，师生互动有效、情感体验积极、教学方法灵活、授课效果显著。学员们面对自己的改变和成绩，实现了教育路上的完美蜕变！ 组长赵洁做总结发言： 赵洁老师建议我们，作为一线的老师一定要做一个善于自我更新的学习者，今天我们的六位优秀的数学老师六节展示课都完美的展现了自己的教学风采，相信随着岁月的积淀，教学经验的累加，我们再去讲去备这节课肯定还会有新的想法和思路。正所谓好课是常读常新，常备常新！另外建议青年教师一定要多向身边的老教师请教，一定要多平台，多渠道的不断更新我们现有的知识体系，多读书，多读有关数学教学相关的名师名家的作品，试着用我们数学课程标准来武装我们的教育理念，教学思想和教学方式等等。逐步形成自己的教学风格！ 成果展示活动的圆满成功，更离不开进修学校的摄影老师们和中心校领导的辛苦付出，他们默默把后勤工作做到最后，把精彩瞬间都留给了我们，总是在幕后给我们最好的保障。感谢她们！ 收获满满的成果展示结束后，专家团队组长赵洁，带领学员和团队老师们一起做起了手指操游戏，在大家手舞足蹈和欢声笑语中班级气氛变得轻松活跃起来，充满趣味的游戏，调动了学员们的热情，气氛热烈，其乐融融。 最后由柘城县教师进修皇凡运科长对本次活动进行总结，“国培计划2022”送教下乡数学组成果展示阶段活动圆满完成，授人以鱼不如授人以渔，这次成果展示课给了每位参与培训的老师一个相互学习、资源共享的平台！而我们所有参培的老师，即将再次踏上不断磨炼自己，不断学习进步的新征程。“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，一切都为了遇见更好的自己! 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。每一次展示，都是一种历练，一次蜕变，一种提升，独行致快，众行致远，愿我们乘国培之翼，上青天揽明月。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。让我们激情追梦，同心圆梦，一路高歌，奋力前行！ 文本:王志立陈雪艳张雪王晓会图片:刘发勤郜敏皇凡运审核:张建明赵洁编辑:王曼