骨干示范引领深耕细研成长——济宁市观音阁小学举行骨干教师示范课活动

粹雅观小

人间最美三月天，春花烂漫绽新颜。为进一步提高课堂教学水平和教学质量，发挥学科骨干教师的示范引领作用，促进教师专业化发展，在教务处的积极筹备与组织下，济宁市观音阁小学于2023年3月1日至3月8日，开展了骨干教师示范课活动。 　　学校领导高度重视，全程参与，并及时给予指导。所有授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，围绕大单元进行备课，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实高效的课堂训练，为全校教师奉献一堂堂高水平的示范课，可谓精彩纷呈！ 数学篇 　　张粲粲老师执教的《24时计时法》，从奥运会比赛活动导入新课，借助时间轴，认识了24时计时法和普通计时法；通过小组合作，归纳总结出普通计时法和24时计时法相互转化的方法；练习设计新颖独特，采用比赛的方式，学生热情高涨，课堂氛围轻松活泼！一节课在张老师有针对性的引导下，孩子们表现积极，遇到问题能主动质疑，生生互答，一节课演绎得特别精彩！ 　　《搭配问题》是二年级的智慧广场，侯晓宁老师通过生活情况“穿新衣”引入“搭配漂亮衣服”，从而引出“任意搭配，有几种不同的穿法”这一话题，学生根据已有的知识经验采用摆一摆、写一写、画一画等方法进行组合，然后让学生充分交流、展示，体会有序思考才能不重复不遗漏，最后提升总结出“先定位，再搭配”的方法。把课堂的主动权给学生，以学定教，生动有趣。 语文篇 　　刘会灵老师从传统文化引入《纸的发明》，从单元整体教学的角度设计课堂教学，注重基础知识学习的同时，通过流程图建立学习支架，交给学生通过关键动词理清造纸的过程。最后争当小小解说员，进行举一反三，练习把活动过程说清楚。刘老师的课堂不仅落实了语文要素，还通过创设真实的学习情境，感受到传统文化的魅力，增强了学生的文化自信。 　　姚颖颖老师通过主题活动“快乐乡村行”，带领同学们走进《乡下人家》，课前展示了第一站的活动情况，自然带领学生进入本单元第二站：“走进乡村”。整堂课在三个活动：“我来争当发言人”、“我是采风小记者”、“我为乡下人家代言”中展开，学生在姚老师充满活力的引导中，感受乡村美好生活。 综合篇 　　李谋俊老师设计的三年级作品《美丽的黄昏》，将“轮唱”作为本节课的关键问题，从导入环节复习学过的歌曲到最后进行三声部轮唱的练习，紧紧抓住主线，循序渐进地让学生完成本节课的目标。把情境化教学贯穿始终，让学生在轻松愉悦的课堂环境下，有内发驱动力地学习，提升音乐素养。 　　黄冲老师的英语课堂生动有趣、灵活多样，以大单元课程理念为指导，利用实物、图片、卡片、身体语言、表情动作等，创设情境进行讲解。教学活动设计丰富多彩，训练方式多样，通过师生互动、小组活动、双人互动，个人活动等，突破难点，发展能力，切实贯彻了大单元教学实践精神。 　　孔凡涛老师执教的五年级科学《热传导》。孔老师教学风格幽默风趣，治学严谨，每个环节层层连贯递进，整堂课都能放手让学生进行自主探究，从设计实验、动手操作到得出结论，把实验的自主权和提问题的权利交给学生，真正体现了以生为本的课堂。 　　看，同学们惊喜的表情，一定是在操作中发现了科学的秘密！ 　　《瓢虫的花衣裳》充满想象力，孙江蔓老师从“猜一猜”到“画一画”，都十分注重孩子的主体性和参与性，真正提升了学生的艺术素养。孙老师以自己的教学风格为学生营造了一个平等、和谐的课堂气氛，让人感到自然、亲切。 　　陈南老师设计《快速跑》遵循循序渐进原则，由易到难，层层深入，完成教学目标的同时更好的攻破重难点。在练习时，组织学生自主探究、自愿展示、对学生给予个别指导、集体纠错，体现学生的主体地位，注重个体差异性，培养学生自主学习能力。 　　骨干教师的精彩课堂不仅发展了学生的核心素养，更吸引了各个学科的教师。老师们早早到达听课教室，做好听课的准备，边听边记并和学生们一起思考…… 　　每一节精彩课堂的背后是骨干教师们辛勤的付出，是各教研组研讨的心血，更是一次不平凡的成长…… 　　春风浩荡满目新， 砥砺奋进正当时。 不负春光起好步， 春日教研启新颜。 活动虽然结束了，我们教研的脚步却永不停驻。路漫漫，我们站在新的起点，虽远且行，相信我们一路会看到更加美丽的风景，享受到更有意义的幸福。 文字编辑: 谭婷婷侯晓宁图片编辑: 邓江柴玉洲初审: 关苗苗审核: 邬可见