<p class="ql-block"> 《纲要》中明确指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极帮助家长提高教育能力。强调了教师要与家庭互相配合，家长与教师都是教育孩子的主体，是合作伙伴关系。2022年3月9日，我们有幸聆听到了以“家园合作的理念和策略”为主题的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 本次讲座邀请到的是四川师范大学教育科学学院刘胜林教授。刘教授长期从事儿童心理发展与教育研究，研究的问题广泛涉及儿童心理发展与教育、学前教育、家庭教育等多个领域。</p> <p class="ql-block"> 讲座中，刘胜林教授就孩子成长的轨迹、家长在孩子成长中的作用以及隔代抚养每个家庭成员的角色和作用等问题，以其幽默的语言向老师们娓娓道来。刘教授提到在孩子成长的过程中，父母的陪伴是无可取代的，而孩子的教育，作为父母亦是责无旁贷。期间以生动的案例、风趣的语言，让每位教师在听、在笑的过程中，更多地引发自我的思考，对家园教育行为的改进，努力为幼儿创设一个宁静、温暖、和谐、充满希望的成长环境。 </p> 学习不止 <p class="ql-block"> 在学习过程中，老师们珍惜学习机会，认真记录，积极参与互动，绝不放过每一个学习瞬间，此时此刻，我们就像扎根在知识森林中的树木，源源不断吸取着营养，茁壮成长。</p> 悟在心中 <p class="ql-block"> 课后学员代表邱志丹老师就刘教授《家园合作的理念和策略》专题讲座进行分享。</p><p class="ql-block"> 身为一线教师的我们，在与家长的沟通工作中，常常会有这样的一个困惑，怎么样让家长知道、理解我们的教育理念呢？怎么样让家长和我们保持一个步伐去教育与帮助孩子呢？</p><p class="ql-block"> 教师对幼儿在园的一起生活安全，要有一个预判。对于幼儿园家园的冲突处理要实事求是，对孩子的特别行为要去观察与解读。向家长宣传《中华人民共和国家庭教育促进法》也是极其重要的。</p> 小组研讨 <p class="ql-block"> 全体教师分成五个小组，根据学习的专题所思所想所获，展开积极的讨论。大家结合自己的工作经历和体会，从各个不同的层面和角度，进行了深入的探讨和分享。</p> 结语 <p class="ql-block"> 家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节，孩子能够茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。☂️成长是心里一颗向上的种子，🍃🍃有幸在肥沃的土壤里萌发，🎈🎈今天的培训不仅丰富了我们的理论与实践知识，增强了我们的使命感，💖💖也更坚定了我们在幼教路上不断前行的信念！💐💐</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">图文编辑：第四小组成员</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">初审：莫岚</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">终审：许玉华</p>