<p class="ql-block"> 三月迎春花盛柳，清香串串迎客情。春之美，在于希望与勃发，在《新课程标准》（2022版）正式颁布一年之际，为了更好地促进教师领会新课标精神，切实把新课标的核心理念和基本要求落实到课堂教学中，助力“双减”政策的实施，全面提高我校课堂实施能力，落实立德树人根本任务，我校特邀县小学语文教研员段爱华老师和刘丹萍老师走进天润，围绕新课标、新课程、新观念进行了精彩讲座，为我校小学语文教师理解新课标、践行新课程指点迷津。李声华副校长主持了此次培训活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">深耕细解悟精髓</p> <p class="ql-block"> 墨笔丹青浓浓，知书娉婷袅袅。活动伊始，知性优雅的刘丹萍老师以“例谈统编教材‘双线组元’视域下单元整体教学”为主题，依据阅读链接、语文园地等助学系统可知本单元的语文要素，到列谈“文本单元”的统整思路，再到结合课后题确定课文的教学目标，最后聚焦方法，将交流平台提示的方法落实到教学中等方面做了细致、深入的剖析，让老师们更清晰如何更有效地结合单元导语和语文要素进行单元教学的设计。</p> <p class="ql-block"> 刘老师对五下第二单元走进古典名著阅读的方法更是给予了明确的指导，让老师们实效的收获了阅读古典名著的方法：交白对应、借助注释、猜读、分解词义、联系上下文理解、借助资料，为老师们教学策略单元提供了有效可行的指引和方向。</p> <p class="ql-block"> 仁智德厚者，才高情又深。接着，省特级教师段爱华老师以独具匠心的“段氏”课标解读，带来了以“新课程 新思想 新作为”为题的精彩讲座。在段老师的解读下，课标是有趣的、深厚的，也让老师们明白了课标是我们教学的根本和行动指南。尤其在构建学习任务群这一内容的学习中，段老师通过例举四下第三单元现代诗的学习，明晰了对现代诗教学的设计理念，可以根据诗的特点进行学习任务群的构建。</p> <p class="ql-block"> 让老师们惊叹的还有以五下第一单元为例如何构建学习任务群的讲解：这个单元编排了古诗三首《四时田园杂兴》《稚子弄冰》《村晚》，课文萧红《祖父的园子》、季羡林《月是故乡明》、陈慧瑛《梅花魂》，段老师以文章主题为抓手，将本单元设为两个学习任务群，一个是以童真童趣为主题的古诗三首，二是以爱为主题的后三篇课文（萧红的怀念祖父，对亲人的爱；季羡林的怀念故乡月亮，对故乡的爱；陈慧瑛怀念外祖父，以梅花为意象，对祖国的爱；由小爱到大爱，以爱为主题来引领语文实践活动）。段老师的讲座如明灯，指引着“山重水复疑无路”的老师们发现了“柳岸花明又一村”的美丽风光。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">半亩方塘一鉴开</p> <p class="ql-block"> 讲座结束后，李声华副校长对此次培训做了总结，他首先感谢两位教研员一下午的辛勤付出，为老师打开了学习新课标、践行新课标的一扇窗，也让老师们看到了一片新的天地。同时希望我们这“半亩方塘”通过学习不断引进源头活水，今天的学习不是结束，是新的开始。要尽快内化今天今天所学知识，更新教学理念，用新课程理念为我们的课堂教学导航，更好地实现“双减”背景下培养学生核心素养的目标。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">且行且思共芬芳</p> <p class="ql-block"> 活动最后，老师们纷纷在小学语文微信群发表学习收获，共吐芬芳，发送聆听感言，字里行间表达了对两位教研员高深学问的感叹，也表达了此次学习后对新课标新的认识和理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">履践致远新旅程</p> <p class="ql-block"> 学无止境，研亦无止境，老师们将以此次培训为契机，以追求高质量发展为主线，认真研读新课标，将其付诸于教学实践中，用新理念培养学生文化意识，让核心素养落地，为知识运用赋能，绽放课堂的精彩，开出“智慧之花”，让花香浸润每个学生的心田。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫，行必致远。新课标的航船已经向我们驶来。“问渠那得清如许？为有源头活水来”，让我们扬帆再起航，学思践悟，聚力前行，开启一段探索幸福语文的旅程。</p> <p class="ql-block">撰稿：肖琴鸣</p><p class="ql-block">初审：冯征 黄平英</p><p class="ql-block">终审：李声华</p>