<p class="ql-block">观察时间：2月17日</p><p class="ql-block">观察地点：益智区</p><p class="ql-block">观察人物：程雨安 陈宁馨</p><p class="ql-block">观察目标：</p><p class="ql-block ql-indent-1">1.观察幼儿是否对颜色和图案的认识。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.锻炼幼儿的手眼协调能力，活动幼儿的左右脑。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 观察背景 <p class="ql-block ql-indent-1">纸杯就是我们在生活中常见的低结构材料，人们经常会用来喝水，孩子们对它都很熟悉。一个小小的纸杯，会给孩子们带来什么样的探究活动？我们在益智区里投放了几种颜色好看的纸杯和操作卡，孩子们对纸杯很感兴趣，都想去挑战挑战。我们来看看小二班孩子的益智区的活动吧。</p><p class="ql-block"><br></p> 观察实录 <p class="ql-block ql-indent-1">首先是陈宁馨发起了挑战，她对安安说我先来挑战第一关，陈宁馨拿着一颗星的操作卡，按照下面的颜色开始摆放，很快就完成了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">程雨安挑战了两颗星，安安对于颜色的认知和方向的认知都很好，安安拿着两颗星的操作卡，按照上面颜色和方位的指向，也很快的完成了挑战。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈宁馨在挑战三颗星时遇到了一些困难，这时安安选择的帮助她。安安很认真的一边看着操作卡一边摆放的纸杯。不一会儿安安就完成了三颗星难度的挑战。陈宁馨跟安安说：“安安，你好厉害呀。”</p><p class="ql-block"><br></p> 教师分析 <p class="ql-block ql-indent-1">纸杯叠叠乐在益智区里很受小朋友们的喜爱。但是大部分孩子只敢于挑战一颗星和两颗星，三颗星对于小班的幼儿还是有一定的难度。</p><p class="ql-block"> 《指南》科学领域中指出3～4岁幼儿对不同的颜色很感兴趣；能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。安安对于方位的认知很好，但是陈宁馨对于方位的认识还是差一点。</p><p class="ql-block ql-indent-1">《指南》社会领域中指出3～4岁幼儿愿意与小朋友一起游戏；能根据自己的兴趣和小朋友一起交流沟通。在游戏活动中，我们看到陈宁馨遇到困难时，安安及时的去帮助了她，两人也一直在沟通交流。她们也体验了游戏的快乐。</p><p class="ql-block"><br></p> 指导策略 <p class="ql-block ql-indent-1">1.教师有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.教师要支持、引导幼儿学习用适宜的方法探究和解决问题。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.教师要适时给予幼儿一些表扬，鼓励幼儿在挑战成功后，激发她们的兴趣，让幼儿享受成功的喜悦。</p>