<p class="ql-block"> 为促进区域教育优质均衡发展，有效推动“双减”政策， 进一步落实国家结对帮扶政策，强化对薄弱学校的教育帮扶力度，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进教师专业成长，提高我校教育教学质量，助力水南乡村振兴。 3月9日上午，高要区星科学校到水南镇中心小学开展“送教下乡”教研交流活动。</p> <p class="ql-block"> 星科学校邓楚泳老师带领四（2）班的孩子们沉浸于可爱的猫的世界，为大家呈现了一堂别开生面的语文课。</p> <p class="ql-block"> 在教学中，邓老师紧紧抓住一些体现矛盾的词语,先让学生找出来，体会作者用词的准确性，然后通过朗读、加深理解。接着让学生运用这些词语说一段话,从而达到语言文字训练的目的。同时，邓老师也很注重引导学生体会作者对猫的喜爱之情。首先让学生说说从哪些句子哪些词语中体会到作者对猫的喜爰之情，然后通过朗读体会，学生充分感受到了作者对猫的喜爱。接着,引导学生从猫脚踩的“梅花印”作者不生气反而高兴这一点细节，体会到了作者对猫的细致观察，喜爱之情不言而喻。</p><p class="ql-block"> 这节课上，邓老师关注了文本的写作特色，抓住“一正一反对着说”这一教学点，引导学生通过讨论交流、抓重点词句等方法，理解感悟“老实”、“贪玩”、“尽职”这三个看似矛盾的词语，体会猫的性格古怪，并结合情境学生齐读等形式，层层深入，步步激趣，把“一正一反对着说”这个点教透，真正做到一课一得。课后同学们纷纷表示，这节语文课既生动又有趣。</p> <p class="ql-block"> 语文课结束后，接着召开《广东省义务教育质量监测》语文科目备考工作座谈会，星科学校伍仪平老师就备考具体工作经验与我校深入交流探讨，就如何迎接2023年省义务教育质量监测，伍仪平老师提出了以下有针对性的教学改进措施：<b>一要</b>围绕“五大能力”，提质增效。<b>二要</b>想方设法，家校结合共同提高学生的学习兴趣。<b>三要</b>从数量、时间、策略等方面保障学生阅读能力的提高。<b>四要</b>更新教师教学理念，让探究性教学行为真实发生。<b>五要</b>激发学生读书兴趣，让学生课外阅读真实发生，<b>六要</b>学校加强精细化管理。<b>七要</b>创新作业形式，减负不减质。会议的最后还研究探讨了学校教研工作、德育工作等其他事项。</p><p class="ql-block"> 开展义务教育质量监测工作是深入贯彻落实中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》精神，完善立德树人体制机制，形成科学的教育评价导向的重要举措。此次送教下乡活动既为水南镇中心小学语文科目迎接2023年省义务教育质量监测指明了方向，也为我校的语文教育注入了一剂强心针。水南镇中心小学语文教师将更新教学理念，优化教学模式，精业笃行，为水南镇基础教育高质量发展作出学科担当。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">摄影：詹铭豪</p><p class="ql-block">编辑：詹铭豪</p><p class="ql-block">审核：校宣传组</p>